A Universidade Temporã Luiz Antonio Cunha

tudo isso acontece são discutidos os avanços educacionais, os acordos e o desenvolvimento gradativo da sociedade e da educação no Brasil Republica que até hoje possui como representante maior do governo um presidente. (BURG MontibellerSilvana;FRONZA Luiz Silva; SILVA Rodrigo Thiago, 2013.p167). Em 1920 houve então um entusiasmo pela educação em uma fase de otimismo pedagógico, e começou a entusiasmar os principais governos estaduais no Brasil onde aconteceu uma serie de reformas no…

da produção científica na Universidade. Passos do encaminhamento e da elaboração de projetos. Bibliografia: BARROS, Aidil de Jesus Paes e LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 12ª ed. Petrópolis: Vozes, 1990. BEBBER, Guerino e MARTINELL0, Darci. Metodologia Científica. 3ª ed. Caçador: Universidade do Contestado, 2002. FAZENDA, Ivani (org.). 2001. Metodologia da pesquisa educacional. 7ª ed. São Paulo: Cortez, GIL, Antonio Carlos. Como…

seu significado pedagógico, defendida em 1955; a tese de cátedra, A significação educativa do romantismo brasileiro: Gonçalves de Magalhães, apresentada em 1973; e, principalmente, sua tese de livre-docência, A ilustração brasileira e a ideia de universidade, defendida em 1959. No exercício da cátedra o professor Laerte Ramos de Carvalho propõe a alguns de seus ex-alunos um programa de pesquisas cobrindo certos temas básicos da história da educação brasileira. Dessa proposta surgiram…

Anastasiou, L.G.C. in Temas e Textos da Educação Superior, Capinas, Ed. Papirus, 2001.oricos E Metodologia de ensino na universidade brasileira: elementos de uma trajetória Léa das Graças Camargos Anatasiou1 Este texto pretende levantar alguns elementos da trajetória metodológica efetivada nos processos de ensino que vem ocorrendo ao longo da existência da universidade no Brasil. Nos interessa destacar aqueles que direta ou indiretamente se constituíram como determinantes da…

A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPUBLICA Lívia Diana Rocha Magalhães Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB lirocha@uesb.br TU UT Na conjuntura de construção do Estado Republicano Nacional, a quem coube a tarefa de pensar, de forma sistematizada, a educação? Atualmente, que tipos de estudos dão atenção à organização da educação naquele período? Esses campos de estudos têm passado por revisão conceitual? No atual estágio de desenvolvimento da pesquisa em História da Educação na

a dependência política. Para a manutenção desta última, era indispensável a dependência cultural” (ZOTTI, 2004, p.16). Isso explica em grande parte o atraso no desenvolvimento educacional do Brasil. Conforme tese defendida por Cunha (1986) em “A Universidade Temporã”, podemos dizer que o curso de Humanidades correspondia ao que posteriormente será chamado de curso secundário. O Curso de Humanidades tinha duração de dois anos e abrangia o estudo da gramática, da retórica e das…

Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, e Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da UFF E-mail: mfatimadepaula@terra.com.br Resumo: O texto trata da formação universitária no Brasil, trazendo um breve histórico da universidade no mundo e em nosso país. Aborda as concepções francesa, alemã e norte-americana de universidade e a sua influência sobre o caso brasileiro, trazendo reflexões…

Hilda Gonçalves da Silva e Profª Ms. Karina de Melo Conte Meu nome é Noeli Prestes Padilha Rivas. Atualmente, sou professora doutora RDIDP da Universidade de São Paulo e coordenadora do curso de Pedagogia da USP/Ribeirão Preto. Sou graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1976), mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1990) e doutora em Psicologia pela USP/Ribeirão Preto (2003). Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de

que tem por objetivo promover reflexões acerca da atuação do Técnico em Assuntos Educacionais nas Instituições de Ensino Superior ( IES ), na função de técnico- administrativo, bem como abordar o histórico deste cargo, destacando a origem da universidade no Brasil e a origem do surgimento dos funcionários da educação. Este profissional tem sob sua responsabilidade dar suporte técnico às atividades acadêmicas, assessorando no ensino, pesquisa e extensão. Atualmente, devido às exigências de um

Especialista em Ensino de Línguas mediado por computador pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre e Doutor em Letras pela Universidade Estadual de Londrina. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa tentar esclarecer alguns aspectos sobre o funcionamento da Educação Superior no Brasil e ainda tentar identificar elementos que visem a educação superior em aspectos macroeducacionais, não visando apenas que as Universidades se satisfaçam em atuar como já estão organizadas, mas…