A Tv Na Educação

Por Luciene Costa - Discente de Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do RU (UNIRIO). Trabalho apresentado como pré requisito da disciplina de Comunicação. Telenovelas: entretenimento, discussão social e educação. Entretenimento: “distração; divertimento; coisa que entretém; passatempo (LUFT, 2005, p. 327). A primeira vista, essa definição, deixa claro que entretenimento nada tem a ver com questões sociais, quando se pensa em apenas passar o tempo. Entretanto,…

ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL LARA MENDES E ROSEANE GOMES Faculdades Jorge Amado, Curso: Direito, Disciplina: Leitura e Produção de Texto, sob a orientação da Profª Cristiane Dutra. RESUMO O artigo tem por objetivo discutir sobre a má formação infantil derivada do atual contexto social. As crianças não têm mais a mesma liberdade de tempos atrás. As brincadeiras eram criadas por elas, sendo algo espontâneo e, de certa forma, “saudável” para sua formação.…

influência da mídia na mercadorização do MMA La influencia de los medios de comunicación en la comercialización de las Artes Marciales Mixtas The influence of media in the MMA commodification *Mestre em Educação (UFBA). Professor Assistente do DCH / campus IV, da UNEB. Grupo GEPEFES **Licenciado em educação física (UNEB). Estudante do curso de especialização (UESC). Grupo GEPEFES (Brasil) Vamberto Ferreira Miranda Filho* elgeboh@yahoo.com.br Igor Sampaio Pinho dos Santos**…

Educação no Brasil Pará de Minas 2013 PARTE I – QUESTÕES DO FILME “O CONTADOR DE HISTÓRIAS” a) O período histórico quando acontece a história de Roberto Carlos entre os seus 6, 13 e 20 corresponde às décadas de 1960, 1970 e 1980. De acordo com o que foi visto na narrativa, como você caracterizaria o cenário político e sócio-econômico da época e como isso é determinante na história da personagem "real"? A época em que se passa o filme (décadas de 60, 70 e 80) é a época da ditadura militar

Leia com atenção as afirmativas abaixo e marque com a letra V(a afirmativa verdadeira) e com F(a afirmativa falsa). Cabe ao profissional da educação mediar os conteúdos didáticos (escola) com as possíveis informações trazidas pelos alunos. Nós professores, devemos assumir uma postura que seja receptiva as inovações, não poderemos estacionar na concepção tradicional da aprendizagem. Podemos sair da sala de aula, ir para uma praça com os alunos. Estas atividades não…

4 primeira transmissão em sbtvd 6 1.5 Atualidades da TV digital no brasil 6 1.5.1 Apagão analógico está previsto para 2016 6 1.5.2 Web não! O futuro da TV é a nuvem 7 INTRODUÇÃO A história da TV digital começa na década de 1970 no Japão, quando a NHK (Nippon Hoso Kyokai) e um grupo composto por 100 estações de TV locais, iniciam as pesquisas e o desenvolvimento de uma TV de alta qualidade de imagem, ou HDTV (High Definition TV). O objetivo seria dar ao espectador mais…

história da TV pública no Brasil, sempre foi marcada por aspectos que a distanciavam de uma grande audiência. Questões políticas, técnicas e objetivos mal formulados imprimiram nas emissoras públicas a imagem de uma televisão de baixa qualidade, com ingerência de políticos e um papel social muito aquém daquilo que um dia se propôs a fazer, ou seja, ser um veículo em conformidade com os interesses públicos e livre da influência do mercado publicitário. Com a implantação da TV digital a TV…

Belas Artes de São Paulo Curso: Comunicação Social – Habilitação em Rádio e TV ORIENTADOR: Profª. Ms. Mônica do Amaral Britto Arouca São Paulo 2008/2009 2 FICHA CATALOGRÁFICA C875i Costa, Richelme da Silva. Infância Oscilante: assistindo à tevê com olhos de criança / Richelme da Silva Costa; Profª Ms. Mônica Arouca. – São Paulo, 2008/2009. 13f. Iniciação Científica (Comunicação Social – Rádio e TV) Centro Universitário Belas Artes de São Paulo - FEBASP…

Livro Texto Introdução a EaD Sumário Livro Texto Introdução a EaD Marcando presença: Intodução à Educação a Distância..................................................3 1. De olho na tela: Conhecendo um pouco da EaD............................................................3 2. O conhecimento ao seu alcance: A UNIP Interativa......................................................5 3. Trilhando os caminhos para o sucesso: Os atores envolvidos....................................6…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESCOLA REGULAR OU ESPECIALIZADA 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O assunto escolhido tem como objetivo esclarecer a importância e necessidade de boas práticas de ensino voltada para os alunos com deficiência auditiva. Baseando nesses aspectos, temos que criar uma junção de experiências entre alunos e professores, possibilitando melhor aprendizado. O tema está baseado