A Tv E A Escola

com o aluno. Algumas escolas podem contar com o uso de softwares livres, que tem a possibilidade de usar um único software para todos os computares da escola, assim alunos da mesma sala podem estudar em conjunto, não diferenciando o conteúdo praticado, e o melhor sem ter que pagar licença. Além disso, cada estudante pode aperfeiçoar o programa de acordo com seu interesse, pois esse tipo de software permite alterações. Outra ferramenta que merece destaque na educação é a TV digital.…

1 JULIANE AURÉLIO A EDUCAÇÃO PELA TV: ESTRATÉGIAS E DISCURSOS SOBRE O PROGRAMA COCORICÓ Assis 2007 2 JULIANE AURÉLIO A EDUCAÇÃO PELA TV: ESTRATÉGIAS E DISCURSOS SOBRE O PROGRAMA COCORICÓ Monografia apresentada ao Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis - IMESA/FEMA, para a obtenção do título de Bacharel em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo. Orientadora: Ms. Maria Beatriz Alonso do Nascimento. Assis 2007 3…

Rosa Maria Bueno Fischer. (2001). Televisão e Educação: fruir e pensar a TV. Belo Horizonte: Editora Autêntica. Resenha: http://edrev.asu.edu/reviews/revp25.htm Resenhado por Gilka Girardello Universidade Federal de Santa Catarina Outubro 5, 2004 A televisão e a escola costumam ser colocadas em campos adversários do debate social. Este livro nos ajuda a olhar a questão por fora dessa “lógica de torcedor de futebol”, com muito mais complexidade e ousadia intelectual. O interesse da

NACIONAL • A Rede Globo é formada por 122 emissoras (sendo 5 emissoras próprias e 117 emissoras afiliadas), além da transmissão no exterior pela TV Globo Internacional e de serviço mediante assinatura no país. A programação também é levada para outras regiões do Brasil por 147 redes afiliadas, de propriedade de empresas de COBERTURA INTERNACIONAL terceiros. • A TV Globo Internacional opera canais de televisão por satélite em todo o mundo, inclusive nas Américas, Oceania (mais…

chamar-se Um Salto para o Futuro,sendo também transmitido pela TV Escola(canal do Ministério da Educação),com alguma alterações no formato. A partir de então,o programa passou a constituir-se sob a modalidade de recepção organizada,sua elaboração é da Fundação Roquette Pinto. Sua principal função era capacitar professores do ensino fundamental, que atuam nas escolas de todo o País. O Programa utiliza multimeios( material impresso, radio,TV, telefone e recentemente a internet). Como…

expansão das funções da escola não decorreu de iniciativas nem de escolhas dos professores, mas da imposição da realidade agravada pela exclusão social que discrimina as minorias diferentes como: negros, índios, deficientes, ou seja, populações desprovidas de bens materiais. Ressignificar o papel da escola, é uma necessidade apontada pela sociedade, já que a ela vem se somando atribuições políticas e sociais, em função da diversidade características da clientela da escola, e…

A TV pública Laurindo Lalo Leal Filho é sociólogo e jornalista, professor livre-docente da Escola de Comunicações e Artes da USP, Fundou e presidiu a ONG Tver, voltada para o acompanhamento da qualidade da televisão brasileira. Integra a Comissão de Acompanhamento da Programação de TV da Comissão de Direitos Humanos da Câmara dos Deputados e é membro da ONG Midiativa. Apresenta o VerTV, primeiro programa de análise de televisão brasileira, transmitido pela TV Câmara e pela TV Nacional de

da informação: Escola como espaço de reflexão sobre o campo dos media. RODRIGUES, Lylian Mestranda em Comunicação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. ly_carol@yahoo.com.br GT 10 – Educomídia Resumo: A era da tecnologia traz em seu bojo o surgimento do campo dos media como mediador dos campos sociais com a sociedade. Considerando-se assim um campo em freqüente interação com todos os outros, como acontece na inter-relação comunicação e educação. Diante desta realidade, a escola não…

as atividades ligadas à criação, à produção, à edição e à direção de programas de rádio, TV e veiculados pela internet. Esse profissional monta a programação da emissora, redige roteiros, produz e edita programas. Chefia equipes de gravação e de produção e orienta a construção de cenários e a contratação de mão de obra. Pode atuar como comentarista, apresentador ou locutor. Trabalha em emissoras de rádio e TV comerciais, educativas ou comunitárias, em produtoras de vídeo, agências de…

ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Análise Comparativa de Fontes de Dados de Investimento Publicitário PROJETO INTERMEIOS E IBOPE Abril/2013 - A seguinte análise é um exercício exploratório-reflexivo da matéria CRP0425 – Mídia, ministrada pelo Prof. Dr. Arlindo Ornelas no qual compara-se os processos e resultados da coleta e análise de dados relativos ao mercado publicitário pelo Projeto InterMeios em contraste ao IBOPE, dois maiores expoentes na área.…