A Trajetória Da Formação Docente No Brasil

Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Centro de Educação - CE Curso de Educação Especial POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA “A” TRABALHO ESCRITO Nº 1 Robson Fragoso Sobral Rossana Maria Lahm Solange Ariadene Lang Foz do Iguaçu, PR, Brasil 2010 SUMÁRIO |Introdução..............................................................................................

INTELECTUS CONSULTORIA E ACESSORIA EDUCACIONAL PÓS GRADUAÇÃO ADAILTON PESSOA SOARES ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI: REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. TERESINA –PI 2014. ADAILTON PESSOA SOARES ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI : REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.

A pesquisa em Eficácia Escolar no Brasil Evidencias sobre o efeito das escolas e fatores associados à eficácia escolar 1. Introdução Há, no cenário internacional, a tradição em pesquisa sobre eficácia e equidade escolar. A literatura disponível no Brasil sobre o tema é bastante limitado. Este texto tem como objetivo utilizar dados disponibilizados no Brasil a partir de sistemas de avaliação da educação como núcleo da literatura brasileira para expandir a pesquisa sobre eficácia e…

AUTOBIOGRAFIAS E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UM DIÁLOGO AUTOFORMADOR Ana Glícia de Souza Medeiros1 Maria Antônia Teixeira da Costa2 RESUMO: Este estudo emerge da necessidade de discutir a formação do Pedagogo sob a perspectiva das narrativas autobiográficas de professores para adentrar nos aspectos que constituem o âmago da profissão docente. Os procedimentos metodológicos adotados seguem por uma pesquisa bibliográfica exploratória sobre as narrativas autobiográficas e suas relações…

públicas e, carente de uma formação inicial e continuada significativa e que contribua efetivamente para o ensino e aprendizagem dos alunos no espaço escolar. Esta preocupação nos parece pertinente quando direcionamos um olhar reflexivo sobre os documentos oficiais internacionais e nacionais quando se referem a esta formação e quando se encontram diretrizes pontuais para a implantação das ações governamentais, mas insignificantes para a realização de um trabalho docente condizentes…

Este artigo, ora apresentado, discute questões conceituais-ideológicas sobre a formação docente. No alcance dessa proposta desenvolve-se uma aproximação com processos formativos de docentes para o curso de tecnólogo. A abordagem dessas questões é constituída a partir de documentos legais, oficiais e teóricos. É elaborado um quadro textual, no qual se toma a seguinte matriz orientadora: - Indicadores para a formação inicial desse profissional tomando como premissa o ofício de…

HISTÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES NORMALISTAS NA MICRORREGIÃO DE JACOBINA: Memórias Autobiográficas, narrativas de formação e identidade docente SALVADOR – BAHIA 2012 RÚBIA MARA DE SOUSA LAPA CUNHA HISTÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES NORMALISTAS NA MICRORREGIÃO DE JACOBINA: Memórias Autobiográficas, narrativas de formação e identidade docente Relatório para Exame de Qualificação apresentado ao…

aborda o processo de construção da identidade do pedagogo, cujo problema de investigação situa-se em conhecer qual a representação social que os futuros pedagogos têm da profissão e como sua identidade profissional tem sido construída a partir da formação oferecida nos cursos de Pedagogia. Nossa metodologia é pautada em uma abordagem qualitativa de pesquisa, aplicamos um questionário aos alunos ingressantes e concluintes do curso de Pedagogia de uma Universidade Pública no Estado de São…

COORDENADOR DE NÚCLEO PEDAGÓGICO Professora: Eliana Vaga/Cadastro: Anos Iniciais – Licenciatura Plena em Pedagogia 1. Identificação completa do proponente incluindo descrição sucinta de sua trajetória escolar e de formação, bem como suas experiências profissionais. ESCREVER NESSA PARTA SUA TRAJETÓRIA COMO DOCENTE 2. Justificativas e resultados esperados pala Diretoria de Ensino de Santos por meio do resultado do Saresp ou outras avaliações externas, do segmento nível no qual pretende…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ESCOLA E SEU ENTORNO, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE Luana da Silva Ramos Jaquirana, 2014 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ESCOLA E SEU ENTORNO, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância,…