FACULDADE ANAHNGUERA POLO PROJETO INTERVI O

necessária a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu próprio conhecimento. Pois observamos que a mesma não Tem recebido a atenção adequada dos seus familiares. O assistente social psicólogo pedagogo outro profissional leva projetos de intervenção lúdica pinturas de arte, musica, dança de capoeira, brinquedo, Balé, jogos. Etc. é por meio da brincadeira educacional que a criança envolve-se sente a necessidade de partilhar com o outro. Afeta as emoções e põe à prova as aptidões testando limites. Brincando, jogando ou dançando a criança terá oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis a sua futura atuação profissional, tais como atenção, afetividade, o hábito de permanecer concentrado e outras habilidades perceptuais psicomotoras. Brincando a criança torna-se operativa e coletiva. Com as atividades lúdicas, espera-se que a criança desenvolva a coordenação motora, a atenção, o movimento ritmado, conhecimento quanto à posição do corpo, direção a seguir e outros; participando do desenvolvimento em seus aspectos, psicológicos e sociais; desenvolva livremente a expressão corporal que favorece a criatividade, adquira hábitos de práticas recreativas para serem empregados adequadamente nas horas de lazer, adquira hábitos de boa atividade corporal, seja estimulada em suas funções orgânicas, visando ao equilíbrio da saúde dinâmica e desenvolva o espírito de iniciativa, tornando-se…

do fato resulta lesão corporal de natureza grave: Pena - reclusão, de um a quatro anos. § 2º - Se resulta a morte: Pena - reclusão, de quatro a doze anos. § 3º - Aumenta-se a pena de um terço, se o crime é praticado contra pessoa menor de 14 (catorze) anos. Expor no contexto do artigo, significa colocar em risco, sujeitar alguém a situações acima descritas. A despeito de existir apenas um único verbo no preceito descritivo, o tipo é misto alternativo, ou seja, o agente pode praticar uma…

DOI 10.5216/rpp.v16i1.15213 AS PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Fernanda Moreto Impolcetto Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro, São Paulo, Brasil Janaina Demarchi Terra Universidade Federa de Alagoasl, Maceió, Alagoas, Brasil Luís Fernando Rocha Rosário Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro, São Paulo, Brasil Suraya Cristina Darido Universidade Estadual Paulista Júlio de…

a nica soluo vivel seja buscar apoio e proteo policial. J nas classes mais altas as vtimas no querem expor seus problemas, preferindo silenciar todo e qualquer tipo de violncia sofrida, resguardando assim o nome da famlia. 1.1 Breve histrico da violncia contra a mulher As mulheres, na antiguidade, eram consideradas parte do patrimnio da famlia, assim como os escravos, os mveis e os imveis. No Brasil Colonial havia um dispositivo legal que permitia ao marido castigar a mulher com o uso…

Do tipo descritivo/exploratório, o estudo avaliou a prática pedagógica de professo­ res de Educação Física, tendo como amostra 6 docentes dos anos iniciais do Ensi­ no Fundamental que atuam na rede pública. Embora outros conteúdos sejam ministrados, os esportes coletivos tradicionais, sobretudo o futebol, predominaram. Em relação às estratégias metodológicas, apenas o estilo de ensino por tarefa foi utilizado. Conclui­se que, embora os esportes tradicionais sejam conteúdos impor­…

área utilizada para estudos e pesquisas que englobam a fauna e a flora. O nosso objetivo era comparar a fertilidade de dois tipos de solos, um sob regime de exploração agrícola (cana-de-açúcar) e outro sob vegetação florestal original. Depois de assistirmos um vídeo sobre o funcionamento da Estação, fomos levados para a mata e caminhamos pela Trilha das Araras acompanhados pelo Sr. João. Chegando ao local desejado utilizamos alguns materiais para a análise: 1 corda de 20m e outra de…

prática pedagógica, o porquê planejar e, assim compreender o que se faz. Nesse contexto pode-se afirmar que a prática pedagógica é algo sério, pois lidar com crianças e participa da sua formação é um conjunto de hábitos e soluções de como e aprender e ensinar ao mesmo tempo . Dessa forma se vê que a teoria do suporte necessário, e assim a teoria e prática se tornam indissociáveis na construção do conhecimento. Uma das finalidades desse trabalho é fazer com que professores em…

uma das formas mais conhec idas para o c ondicionamento físico de atletas como para melhorar a forma fís ic a de não atletas. O termo carga, pesos ou treina mento de força pode s er utilizado para desc rever um t ipo de exercício em que o músc ulo s e mova, ou tente se mover, contra uma força de oposição. Segundo Fleck (1999), tre inamento de força abrange uma grande variedade de tipos de treinamento, incluindo exercícios pliométricos e c orridas em terreno em ac live. Ainda…

resultados positivos não apenas na dimensão do processo de apropriação do código da escrita, mas nas consequências desse conhecimento na vida do individuo. Dentre os pontos relevantes para a construção do processo encontra-se o modo com que o professor encaminha o trabalho com a leitura junto dos educandos, pois “[...] o ensino da leitura pode, dependendo das circunstancias pedagógicas, colocar a ênfase tanto na multiplicidade de sentidos quanto no sentido dominante .”…

equilíbrio ou controle do Estudos relacionados à prática de atividade corpo. Finalmente, a propriocepção refere-se ao física em crianças e adolescentes ainda estão desenvolvimento do sistema cinestésico, sendo caracterizados pela inatividade física, embora a importante tanto na manutenção das capaci- Educação Física Escolar e, logo, a prática espor- dades físico-motoras necessárias às atividades tiva inserida nela, sejam uma das poucas ativi- da vida diária, quanto na…