A Teoria Psicanalítica

Duas importantes teorias psicanalíticas de Freud O desenvolvimento psicosexual O Desenvolvimento psicosexual divide-se em cinco fases: Fase oral (0 a 18 meses/2anos) Na fase oral, o prazer sexual, predominantemente relacionado à excitação da cavidade oral e dos lábios, está associado à alimentação. É pela boca que a criança entra em contato com o mundo. Fase Anal (18 meses/2 a 4 anos) Neste período a criança passa a adquirir o controle dos esfíncteres a zona de maior satisfação é a região do

UNIVERSIDADE FEEVALE RÔMULO HENRIQUE KUNZLER PSICOLOGIA GERAL O ENSINO DA TEORIA PSICANALÍTICA: INCONSCIENTE COM DISCURSO LÓGICO DO CONSCIENTE TURMA 9100Z (6N) NOVO HAMBURGO, 5 DE ABRIL DE 2013 O ENSINO DA TEORIA PSICANALÍTICA: INCONSCIENTE COM DISCURSO LÓGICO DO CONSCIENTE Durante memorável apresentação de sua palestra "Corpo Psicanalítico: Fantasias e Representações", Kubo deixou duas ideias de grande valor para reflexão. A primeira é a de que no êxito ou no fracasso de…

O SIMBÓLICO E A CLÍNICA PSICANALÍTICA: O INÍCIO DA TEORIA LACANIANA (Symbolic and the Psychoanalytic Clinics: The Beginning of Lacanian Theory) Carla Regina Françóia Professora do Departamento de Psicologia da UNIBRASIL-Curitiba e Doutoranda em Filosofia pela UNICAMP Resumo: Este artigo tem como objetivo buscar no princípio da psicanálise lacaniana, na década de 50, dentro do período conhecido como simbólico, como foi possível formular uma teoria clínica da psicanálise. Para…

RESENHA A TEORIA PSICANALÍTICA CLÁSSICA DE SIGMUND FREUD O autor em sua obra explana o contexto da produção da obra de Freud, descrevendo um pouco da sua história pessoal, bem como sua parceria e posterior rompimento com Breuer. Para Freud, a estrutura da personalidade é constituída por três grandes sistemas: o id, o ego e o superego. O comportamento, na visão psicanalítica, é “quase sempre o produto de uma interação entre esses três sistemas; e raramente um sistema opera com a…

Posição Esquizo-paranoide O resultado do sadismo é sempre uma solução precursora, a criança começa a criar fantasias e divide os objetos em bons e maus, o primeiro objeto para criança é o seio, é bom quando satisfaz e é mau quando está em falta, não satisfaz. Quando estamos em posse de um objeto que satisfaz, investimos pulsão de vida, quando não temos satisfação agredimos o objeto. A dificuldade está em perceber que o mesmo objeto que causa prazer é o mesmo que causa desprazer, a…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA Unoesc Chapecó Curso: Administração Empresarial Componente Curricular: Psicologia Aplicada Professor: Sayonara de Fátima Teston Daniela Verza SÍNTESE CRÍTICA: O FILME DA TEORIA PSICANALÍCA FREUD Além da Alma: ele ousou trazer a luz a mente humana e sacudiu os pilares de toda uma sociedade. Direção de John Huston. Elenco: Montgomery Clift, Susannah York, Larry Parks. Estados Unidos, 1962. Filme (135 min). BERGAMINI, Cecilía Nhitaker;…

interpretação da transferência e resistência com a analise da livre associação, assim o paciente expõe conteúdos reprimidos no inconsciente através da fala. Freud não foi o primeiro a usar o termo inconsciente, mas ele o conceitua e o usa como base de sua teoria, ele traz o inconsciente como uma realidade psíquica, que não e possível abordar e o conhecemos por suas funções: sonhos, chistes, sintomas. Etapa 3 Para psicanálise nosso comportamento é reflexo do que…

1 ENVOLVIMENTO PATERNO NO CUIDAR DO BEBÊ A PARTIR DA TEORIA PSICANALÍTICA1 Silvana Maria Lima Vanzele2 Zeno Germano de Souza Neto3 RESUMO Este estudo trata sobre o envolvimento paterno, tendo como objetivo verificar o envolvimento dos homens durante a rotina do cuidar do bebê. A pesquisa foi desenvolvida com base na compreensão psicanalítica, visando a subjetividade dos homens na vivência da paternidade, relacionada às emoções e afetos. Utilizou-se a metodologia qualitativa do…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUIUTABA CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM UM PARALELO ENTRE A TEORIA HUMANISTA DE ROGERS E A PSICANALÍTICA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM PROFESSOR: MARIA LUIZA VIEIRA ANDRADE ALUNOS: Ana Flávia, Daiton Rezende, Ari Lucas, Leandra Lacerda, Roberta Leão. ITUIUTABA, OUTUBRO DE 2013 INTRODUÇÃO Rogers situa-se numa linha fenomenológico-humanista que, ao contrário do

4ª Série Teorias Psicanalíticas II A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da…