A Teoria Interacionista De Piaget Destaca O Conceito De E

Resumo Págs. 24 a 35 A teoria psicanalista é uma denominação genérica para as idéias freudianas a respeito da personalidade, da anormalidade e do tratamento. Tal teoria é apenas uma teoria psicológica, a qual é diferenciada por nunca ter tentado influenciar a psicologia acadêmica. Tinha como objetivo levar ajuda às pessoas em sofrimento. Na época de Freud, os médicos não entendiam os problemas neurológicos, e muito menos sabiam de possíveis maneiras para tratá-los. Tendo logo descoberto que

participativa e reflexiva; em que ambos são sujeitos do conhecimento. Destaca também a cooperação entre os educandos, o tempo de aprendizado de cada um; e, além disso, a avaliação é planejada e feita de modo processual e continuado. Acredito que para o sucesso do processo ensino-aprendizagem, outro ponto necessário é reconhecer de que maneira estes educandos/adultos pensam e aprendem. Dois renomados estudiosos da área da Psicologia - Piaget e Vygotsky - que, embora não tenham se…

nesse processo. A partir da leitura e relatórios podemos desenvolver reflexões sobre desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva interacionista e possa aproveitá-las na prática educativa nos contextos formais e informais. Nessa reflexão podemos contar com grandes clássicos do desenvolvimento cognitivo, ambos interacionista e construtivistas: Piaget e Vygotsky. Piaget foca sua atenção no processo de construção do conhecimento no sujeito; Vygotsky no processo de desenvolvimento humano.…

Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais (e condições de vida). De forma coerente com a perspectiva teórica em que se situa o que chamamos de teoria sócio-interacionista, Vygotsky acredita que o desenvolvimento humano e a educação são dois fenômenos inseparáveis. Para esse autor, o que faz de um indivíduo da espécie Homo um ser humano é a incorporação dos componentes da cultura do meio social em…

2013 SUMÁRIO 1. Apresentação........................................................................................................... 2. Significações e empregabilidade das teorias estudadas............................................... .. 2.1 Tabela: Aspectos Significativos de Cada Teoria da Aprendizagem............................ 3. Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos Seres Humanos...................................... 4. Contribuição dos Jogos na…

Pedagogia – 2ª série – Psicologia da Educação Quadro: “TEORIAS PSICOLÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA EDUCACIONAL” Teorias Psicológicas Principais autores e conceitos Visão pedagógica sobre a aprendizagem Contribuição para prática educacional Psicanálise Sigmund Freud: Na teoria de Sigmund Freud a psicanálise é um procedimento para a investigação de processos mentais inconscientes que são quase inacessíveis por qualquer outro modo, segundo a psicanálise o…

varias teorias do desenvolvimento em Psicologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. Dentre essas teoria, destaca-se a de Jean Piaget (1896-1980), psicólogo e biólogo suíço, pela sua produção contínua de pesquisas, pelo rigor científico de sua produção teórica e pelas implicações práticas de…

Prof. Ms. Valéria Schena. UNIÃO DA VITÓRIA 2011 RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo o estudo do processo de socialização infantil no ambiente escolar e o papel da cultura nesse processo de socialização, com ênfase nos conceitos de infância e de socialização. Visa problematizar como acontece a socialização no âmbito escolar e a interinfluências das múltiplas culturas da sociedade contemporânea. Considerando a criança como sujeito histórico e social,…

presente estudo será realizado à luz das perspectivas teóricas sócio - histórica e interacionista e a teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. Pretende-se ressaltar que é de fundamental importância a ação mediadora docente no planejamento e uso dos recursos didáticos, já que é nas suas intervenções que os recursos didáticos ganham sentido e exercem sua função. Com este trabalho, amplia-se o conceito de recursos didáticos já que ele é, para vários autores, um…

Educação Inclusiva implica na mudança paradigmática de posturas e de interpretação acerca do fenômeno da deficiência. Nesse processo, a contribuição da Psicologia destaca-se justamente por fornecer fundamentos teóricos para o estudo do desenvolvimento e da aprendizagem humana. Este artigo discute as contribuições das teorias sócio-interacionistas de Vygotsky e Feuerstein e suas relações com duas tendências encontradas nas práticas em Educação Inclusiva: propositiva e analítica.…