O supervisor escolar a caminho do processo democrático

O SUPERVISOR ESCOLAR A CAMINHO DO PROCESSO DEMOCRÁTICO Hélida C. B. N. ¹ Silma do Carmo Nunes ² “Enquanto a Educação for utópica em sua complexidade, o sonho é necessário para que possamos trilhar um caminho.” Roberto Giancaterino RESUMO No processo educacional, cresce a importância do Supervisor Escolar que orienta e direciona o trabalho pedagógico na escola. De acordo com as idéias de Saviani, Libâneo, Mary Rangel e Paulo Freire, serão refletidas as mudanças ocorridas em sua prática educacional destacadas ao logo dos anos. Com uma responsabilidade enorme no acompanhamento e desenvolvimento escolar, o pedagogo como supervisor precisa ser idealista, descobrir em conjunto os caminhos a trilhar, buscar constantemente ser transformador, que papéis desempenhar na junção da teoria e prática, fazendo a integração da escola e a comunidade na qual se insere. É nessa perspectiva de inovações, numa gestão participativa que seu papel de intervir e mediar as práticas pedagógicas vem contribuir para a construção de uma educação mais democrática. PALAVRAS-CHAVE: Processo Educacional; Supervisor Escolar; Educação Democrática. _________________________________________ ¹ Aluna do Curso de Pós-Graduação em Supervisão/Inspeção Escolar da Faculdade Católica de Uberlândia. ² Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Professora do Curso de…

A prática pedagógica em supervisão escolar: a importância da inter-relação entre o supervisor pedagógico e o corpo docente Jociane Aparecida Carlos1 Ivana Guimarães Lodi2 Resumo: O presente artigo pretende refletir sobre a profissão de supervisor de ensino, demonstrando a importância da plena interação entre o professor e o supervisor, mediante as questões educativas e pedagógicas decorrentes no cotidiano escolar. Dentro da escola, a função do supervisor nem sempre é bem…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO INTEGRADO ENTRE SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Este trabalho faz parte das disciplinas: Supervisão Escolar e Orientação Educacional, do Curso de Pós Graduação: Gestão de Trabalho Pedagógico, na modalidade à distância, da FACINTER. PORTO ALEGRE 2009 INTRODUÇÃO O presente…

FACULDADE UNIÃO DE ARARUAMA DE ENSINO ALEXSANDRA MARIA DE ANCHIETA A IMPORTÂNCIA DA SUPERVISÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA ARARUAMA 2013 ALEXSANDRA MARIA DE ANCHIETA A IMPORTÂNCIA DA SUPERVISÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA Projeto de pesquisa apresentado no curso de pós graduação em Gestão Integrada da Faculdade União de Araruama, sob orientação de…

SUPERVISÃO ESCOLAR MAIO/2011 SUPERVISÃO ESCOLAR O PROCESSO HISTÓRICO DO SUPERVISOR ESCOLAR Ao longo da história do Ensino no país muito já se pesquisou e já se sabe sobre a função do supervisor escolar. Esta história nos traz o surgimento do supervisor, com o surgimento das fábricas. Concebido como parte de um processo de dependência cultural e econômica integrado a um projeto de controle do povo e da nação. Nas escolas nasce como Inspetor Escolar, para fiscalizar o…

Supervisão: do sonho á ação uma prática em transformação Quando se trata de supervisão, há muito o que falar na perspectiva de sonho, transformação, ação. E sonha-se com a supervisão que acompanha, controla, avalia, direciona as atividades da escola, evitando “desvios” na direção do seu processo. O “super” – visor, então, será aquele capaz de pensar e agir, com inteligência, equilíbrio, liderança, autoridade, “dominando” conhecimentos técnicos e de relações humanas. Os problemas…

FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PÓS-GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAE E SUPERVISÃO ESCOLAR O papel do Supervisor Escolar na Gestão Democrática Meire Lúcia Mascarenhas Neves[1] Maria Antônia de Souza[2] RESUMO: Na atualidade o papel do Supervisor Escolar é o de aliado, mediador e colaborador das atividades educativas tanto dos professres quando do diretor, atuando como agente responsável pela prática democrática onde…

gestão escolar A organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e politicas da educação em relação á sociedade e á formação dos alunos. Assim temos 2 concepções: Na concepção técnico-cientifica, prevalece uma visão burocrática. A direção é centralizada em uma pessoa, as decisões vêm de cima para baixo e basta cumprir um plano previamente laborado, sem a participação de professores, especialistas, alunos e…

conhecimento e no exercício da cidadania. • BASE LEGAL: O contexto educacional brasileiro deste início de milênio expressa exigências que se explicitam de forma especial para o cargo de direção. Três vetores se articulam na configuração deste contexto: o processo de democratização da sociedade brasileira e da educação no país; a nova LDB, Lei n. 9.394/96, que está na culminância das mudanças em curso; e a reformulação do Estado, por exigências e necessidades conjunturais e…

ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO ………………………………………………………………. 2 2. CONCEITOS DE SUPERVISÃO ………………………………………….. 3 3. MODELOS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICAS………………………….4 4. PRÁTICAS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA…………………………...6 5. A INTERAÇÃO ENTRE O SUPERVISOR E O FORMANDO……………8 6. CONCLUSÃO………………………………………………………………...10 7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho estabelece relações em diferentes concepções de supervisão analisando as práticas pedagógicas…