A Sua Historia Renovada Progressista

...........................................................................................................52 PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DO TRABALHO EDUCACIONAL É a título de realidades substanciais e vivas que a história conserva as diversas filosofias e não a título de fatos acabados e vazios. O senso filosófico que reconhece em cada uma delas uma vida própria

Teorias progressistas A própria denominação pedagogia progressista – retirada de um livro de Georges Snyders – não é assumida por todos os teóricos. No entanto, é possível encontrar interesses comuns aos representantes dessa tendência, sobretudo a partir da relação entre educação e transformação social. Ao reconhecer que o individuo está inserido em um contexto de relações sócias qual a desigualdade é mantida, a tomada de consciência da opressão é importante justamente para…

numeração e das alternativas. Questões 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B C D 1 ) Entre as práticas pedagógicas progressistas, estão as pedagogias: A ) libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. B ) tradicional, tecnicista e renovada. C ) tecnicista, tradicional e crítico-social dos conteúdos. D ) libertária, tradicional e renovada. 2 ) Os estágios de desenvolvimento estudados por Piaget são A ) estágio sensório-motor, estágio pré-operatório,…

.............................................. 10 2.1 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS: PEDAGOGIA TRADICIONAL............................................................................................... 10 2.2 PEDAGOGIA RENOVADA............................................................................ 11 2.3 PEDAGOGIA TECNICISTA........................................................................... 12 2.4 PEDAGOGIA LIBERTADORA....................

ENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA "A única coisa que se aprende e realmente faz diferença no comportamento da pessoa que aprende é a descoberta de si mesma". Carl Rogers Nesta tendência a preocupação da escola é com as questões psicológicas do aluno, as atitudes, esquecendo um pouco as pedagógicas e sociais. Clima favorável à mudança do indivíduo. Boa educação, boa terapia (Rogers) O ensino tem como finalidade criar mecanismos para que o aluno procure chegar ao conhecimento por…

e do aluno. Esta relação, simbiótica, é fundamental para o aprendizado de todos os integrantes deste processo, pois a troca de conteúdos e idéias é importante para este desenvolvimento, e estão presentes em várias tendências a serem citadas. Na história da educação, várias foram as tendências que englobaram o processo de ensino e aprendizagem. Dois grandes grupos: a Pedagogia Tradicional e a Pedagogia Progressivista. A adoção de cada uma é relativa, segundo [Libâneo, 1992, Pag. 19] “aos…

Um Passeio através das Aulas de História e Filosofia da Educação Introdução Uma das principais tarefas da disciplina História e Filosofia da Educação é analisar e entender o conceito que se tem de educação.Atualmente quando se fala em educação ouvem-se discursos como: "educação é direito de todos", "educação é investimento", “educação é o caminho para o desenvolvimento", etc. Mas o que realmente será essa educação, em que tanto se fala? Será que todos os que falam sobre a educação

TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E DE PESQUISA NA EJA: TRAJETÓRIAS E PERSPECTIVAS. 1- Introdução Tem sido observado que a educação brasileira tem seguido tendências de vários pensadores. Assim como Suchodolski (1984) este autor registra e analisa na história da Pedagogia, duas vertentes: uma sob a influência da filosofia da essencia, outra influência pela filosofia da existência. A primeira, idealista, teria seu princípio em Platão. A segunda, tomando o homem como categoria fundamental,…

correntes filosóficas de interpretação da educação; Analisar os construtos epistemológicos da ação educativa. Conteúdo Programático 1. Filosofia  Origem, conceito e evolução;  Legado da Filosofia. 2. História da Filosofia  Períodos da História da Filosofia;  A Filosofia na História. 3. Cultura  Conceito;  Atividade Humana;  Cultura e Humanização 4. Trabalho e Alienação  Conceito;  Visão Histórica do Trabalho;  O que é Alienação;  Alienação na Produção; …

capaz de produzir consensos acerca de conteúdos programáticos e procedimentos didático-metodológicos. Até mesmo as pesquisas sobre o ensino de sociologia no Ensino Médio, em sua maioria, discutem questões educativas e curriculares relacionadas à história da disciplina, deixando de refletir sobre os limites entre a sociologia como ciência e a sociologia como disciplina escolar. Compreender o que é uma disciplina escolar implica evidenciar as diversas concepções sobre escola e o saber por…