A Sociedade Em Rede Em Portugal Gustavo Cardoso

dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental acerca das fontes históricas e se estes são capazes ou não de realizar inferências a partir destas. A pesquisa em questão foi realizada no município de Tarumã, Estado de São Paulo, em oito classes da rede municipal de ensino com cerca de cento e sessenta alunos. O primeiro capítulo apresenta os motivos que levaram à realização da pesquisa e o contexto em que a mesma foi desenvolvida. No segundo são expostos os pressupostos teóricos e uma…

agregação do Departamento de História e Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Diretor do Mestrado de História e Educação da FLUP. Investigador do CITCEMFLUP. Autor de trabalhos sobre o Ensino Técnico em Portugal, destacando-se "O Porto no arranque do ensino industrial (1851-1910)" (Afrontamento, 2003), "ISEP 150 anos: Memória e Identidade" (ISEP/Edições Gémeo, 2005) e "Ensino Técnico (1756-1973)" (Lisboa/Ministério da Educação, 2009). Foi…

15 da Academia Brasileira de Letras. Gonçalves Dias (1823-1864) nasceu nos arredores de Caxias, no Maranhão, no dia 10 de agosto de 1823. Filho de um comerciante português e uma mestiça. Iniciou seus estudos no Maranhão e ainda jovem viaja para Portugal. Em 1838 ingressa no Colégio das Artes em Coimbra, onde conclui o curso secundário. Em 1840 ingressa na Universidade de Direito de Coimbra, onde tem contato com escritores do romantismo português, entre eles, Almeida Garret, Alexandre…

dos institutos jurídicos e na mudança social da sociedade. Este estudo visa demonstrar a atuação e postura das empresas frente à globalização e avanços tecnológicos e a realização de parcerias e estratégias com outros setores da sociedade na busca da permanência do mercado por meio de ações sociais não mais amparadas pelo Estado. O desenvolvimento da dissertação revela o que tem motivado o setor empresarial a investir nas relações com a sociedade para que seja reconhecido não…

agregação do Departamento de História e Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Diretor do Mestrado de História e Educação da FLUP. Investigador do CITCEMFLUP. Autor de trabalhos sobre o Ensino Técnico em Portugal, destacando-se "O Porto no arranque do ensino industrial (1851-1910)" (Afrontamento, 2003), "ISEP 150 anos: Memória e Identidade" (ISEP/Edições Gémeo, 2005) e "Ensino Técnico (1756-1973)" (Lisboa/Ministério da Educação, 2009).…

estado do rio grande do sul – unijuí vice-reitoria de graduação – vrg coordenadoria de educação a distância – CEaD Coleção Educação a Distância Série Livro-Texto Vera Lúcia Trennepohl (Organizadora) formação e desenvolvimento da sociedade brasileira Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil 2014  2014, Editora Unijuí Rua do Comércio, 1364 98700-000 - Ijuí - RS - Brasil Fone: (0__55) 3332-0217 Fax: (0__55) 3332-0216 E-mail: editora@unijui.edu.br…

João Carlos Azevedo de Pina Sociedade da Informação e a Inclusão digital O caso da ilha Brava Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade da Praia Caixa Postal 775, Palmarejo Grande Cidade da Praia, Santiago Cabo Verde 21-01-2013 João Carlos Azevedo de Pina Sociedade da Informação e a Inclusão digital O caso da ilha Brava João Carlos Azevedo de Pina, autor da monografia intitulada Sociedade da Informação e inclusão digital, declaro…

aspx/ site/ perfil. 6 determinadas práticas comuns como as músicas de comando e as festividades do calendário escolar. Reconhecendo a importância que estas canções desempenham como forma de “resgatar” a história e os costumes das sociedades, bem como a possibilidade de serem um veículo para que as crianças tenham contato com a cultura de outros povos, nos capítulos seguintes sugerimos algumas canções folclóricas, como forma de perpetuar essa herança deixada às novas…

vistas ao exercício da cidadania e à preparação para o trabalho, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. 2. Identificar a gênese, a transformação e os múltiplos fatores que interferem na sociedade, como produtos da ação humana e do seu papel como agente social. 3. Conhecer os fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando teoria e prática nas diversas áreas do saber. 4. Ler, articular e…

vistas ao exercício da cidadania e à preparação para o trabalho, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. 2. Identificar a gênese, a transformação e os múltiplos fatores que interferem na sociedade, como produtos da ação humana e do seu papel como agente social. 3. Conhecer os fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando teoria e prática nas diversas áreas do saber. 4. Ler, articular e interpretar símbolos e