A Sequência Didática Interdisciplinar Para Trabalhar A D

ENSINO DA MATEMÁTICA NO BRASIL EM MEADOS DO SÉCULO XXI. A Matemática é considerada pelos alunos como uma das disciplinas mais difíceis de serem estudadas e compreendidas. Um dos grandes problemas de toda essa visão negativa pode estar ligado às didáticas de ensino utilizadas por parte dos professores de Matemática, que na sua prática privilegiam somente as técnicas de cálculos. 18 A grande parte dos alunos matriculados nas escolas públicas do Brasil possui uma enorme…

Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na seqüência, o texto analisa a natureza e a identidade da pedagogia como área de conhecimento do campo educacional e as questões relacionadas com o exercício profissional dos pedagogos e dos professores. Indica, finalmente, sugestões de…

competências e dessas habilidades está presente em todas elas, ainda que com diferentes ênfases e abrangências. Por isso, o caráter interdisciplinar de um currículo escolar não reside nas possíveis associações temáticas entre diferentes disciplinas, que em verdade, para sermos rigorosos, costumam gerar apenas integrações e/ou ações multidisciplinares. O interdisciplinar se obtém por outra via, qual seja, por uma prática docente comum na qual diferentes disciplinas mobilizam, por meio da…

contemporâneo. c. Apresentar a prática docente com base na filosofia de Paulo Freire para contribuir com a jornada didática do licenciado em Letras no exercício da docência da Língua Portuguesa. O interesse pela pesquisa na área de docência surgiu do discurso recorrente na área pedagógica de que a prática docente precisa ser repensada todos os dias, juntamente com conceitos, metodologias, didáticas, teorias e opiniões. Deve-se também ao reconhecimento da necessidade de superar as…

encontrará as questões relativas ao ensino e à aprendizagem em Arte para as séries de primeira a quarta, objetivos, conteúdos, critérios de avaliação, orientações didáticas e bibliografia. Ambas as partes estão organizadas de modo a oferecer um material sistematizado para as ações dos educadores, fornecendo subsídios para que possam trabalhar com a mesma competência exigida para todas as disciplinas do projeto curricular. A leitura do documento pode ser feita a partir de qualquer das…

................................................................ 64 3. Orientações específicas para atividades e recursos cartográficos 4. Respostas e comentários das questões de vestibulares e Enem 5. Orientações para as abordagens interdisciplinares e para os temas transversais 6. Sugestões de atividades complementares e de avaliação 7. Sugestões de leitura EE_GSM2_M001-032.indd 2 ....................................................... . .................................

articulada entre os vários domínios do saber. Assim, pretendeu-se com o presente estudo, numa dinâmica teórico/prática, compreender o potencial da Arte/Expressão Plástica, nas práticas educativas, bem como explorar a possibilidade de um cruzamento interdisciplinar da referida área, com o domínio da Matemática/Geometria. A recolha de dados empíricos ocorreu numa sala de Jardim de Infância da rede pública, situada em Rio de Mouro. Ao analisar e interpretar os dados recolhidos através de…

Sociologia, Inglês, Português e Química em torno de um tema comum, a Botânica; b) reconstituir as relações professor-aluno, professor-professor e professorconhecimento-aluno; c) estimular os alunos à vivência do método científico de forma lúdica e interdisciplinar; e d) promover a motivação e a participação dos alunos através da construção do conhecimento de maneira contextualizada e divertida. 5 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A preocupação com a cidadania ambiental é fundamental…

dificuldades no aprendizado.  Atrapalha a dinâmica da aula, por conta do comportamento inquieto, comprometendo o seu relacionamento com a professora e com os colegas.  Tumultua a classe com brincadeiras inoportunas.  Não consegue trabalhar em grupos, pois interfere de modo inoportuno e extemporâneo, prejudicando o rendimento dos outros alunos. Nestas circunstâncias é rejeitado pelos colegas tanto para os trabalhos em conjunto, quanto para as atividades recreativas nos…

mundo maior do que o seu, e assim desenvolvendo sua capacidade de se apropriar da língua escrita. De acordo com Bordenave (1998, p. 54), o processo curricular precisa apresentar itens fundamentais que norteiam o pensamento crítico, atividades interdisciplinares que desenvolvam as competências dos alunos para solucionar as questões apresentadas em sala de aula, buscar os conhecimentos prévios dos estudantes sobre temas relacionados à ciência, tecnologia e à sociedade, além do ambiente…