A Roda Das Ciências

turmas de CIN – Ciclo da Infância – Fases: I, II, III (1º, 2º e 3º) e CPA I ( não alfabetizado) anos do Ensino Fundamental Período de desenvolvimento: um trimestre (de 15 de março a 15 de junho) de 2010 Áreas envolvidas: Expressão, Ciências Sociais, Ciências da Natureza e Matemática 1. TEMA: “CANTANDO E BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE”! 2. EIXO TEMÁTICO: Pluralidade Cultural 3. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA /JUSTIFICATIVA: A criança vive mergulhada num ambiente sonoro. Ainda…

­FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIATUBA – FESG FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – FAFICH DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BRINCADEIRAS INFANTIS GOIATUBA 2014 FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIATUBA – FESG FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – FAFICH DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ANACLAUDIA CANDIDA RODRIGUES ARIANY BORGES BLANDON…

feira , 04 / 02 / 2013 13:00 Roda de fruta 13:30 Linguagem - brincadeira dirigida Apresentação da professora e dos amiguinhos 14:30 Parque 15:00 Lanche - oração e canção 15:30 Aula de Música 16:00 Ciências Desenho livre com giz de cera Meu primeiro Dia de aula 16:30 Joguinhos 17:00 Preparação para saída - Joguinhos 3ª feira , 05 / 02 / 2013 13:00 Roda de fruta 13:30…

ATIVIDADE SEQUENCIADA DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Curso de Especialização em Educação Infantil, ministrado pela Professora Doutora Celi Rodriguez Chavez Dominguez. Disciplina de Fenômenos Naturais e Sociais. Turma C. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FEUSP São Paulo 2011 PROPOSTA DE ATIVIDADE SEQUENCIADA DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS PÚBLICO ALVO

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE ENGENHARIA CIVIL Arilson Lemes de Moura Jorge – RA: C2100H0 Francine Gomes da Silva– RA: C2915F-0 XXXXXXX – RA: XXXXXX XXXXXXX – RA: XXXXXX XXXXXXX – RA: XXXXXX XXXXXXX – RA: XXXXXX XXXXXXX – RA: XXXXXX XXXXXXX – RA: XXXXXX XXXXXXX – RA: XXXXXX XXXXXXX – RA: XXXXXX ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TEMA: “CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL” XXXXXXX – RA:

Transporte Rodas Trem Os meios de transporte são o reflexo da sociedade. Conforme o homem evoluía, a maneira de se transportar se transformava. Primeiro, a necessidade o fez pensar em meios básicos para ajudá-lo, como construir botes para atravessar rios e usar animais como força de tração. Depois, a ciência o auxiliou: foram construídos meios de transportes mais rápidos, mais seguros e que chegavam cada vez mais longe, a ponto do homem conseguir chegar ao espaço.Meios de Transporte…

cantigas de roda são poesias e poemas cantados em que a linguagem verbal (o texto), a música (o som), a coreografia (o movimento) e o jogo cênico (a representação) se fundem numa única atividade lúdica (MARTINS, 2003). Introduzidas nas escolas no Brasil pelos povos colonizadores, principalmente pelos povos portugueses, todas as cantigas de roda foram modificadas e adaptadas pelas crianças para cada contexto brasileiro. Além da experiência lúdica com o fenômeno linguístico, as cantigas…

a família silábica e o calendário. 02/08/2012 - 2º Ano - Geografia: O caminho da escola. Português: Caça-palavra RR, cruzadinha M,N.Matemática:Leitura,escrita e decomposição da centena. 03/08/2012 - 3º Ano - Filosofia: Sonhos e produção textual; Ciências: Do que o planeta Terra é feito, características de materiais que formam a Terra; Português: Sons e imagens. 06/08/2012 - 4º Ano - Matemática:frações, atividades no livro de matemática. História: As relações do Brasil com Portugal.…

professora ou da monitora. Os conteúdos são trabalhados de forma lúdica e dinâmica. Estágio/Observação 09/09/2013. Área do Conhecimento: Matemática e Linguagem (Cores primárias e Vogais) A metodologia utilizada nessa aula deu-se através de uma roda de conversa na qual se fez a apresentação das estagiárias, oração, musicalização e revisão das vogais e das cores primárias. Em seguida, a professora solicitou a alguns alunos que apontassem as vogais solicitadas no painel com todas as…

Quando você combina máquinas simples, obtém como resultado máquinas complexas, tais como um cortador de grama, um carro e mesmo um aparador de pêlos do nariz! Uma máquina é definida como qualquer dispositivo que torna o trabalho mais fácil. Em ciência, “trabalho” significa fazer algo se mover. É importante saber que, quando usa uma máquina simples, você está, na verdade, realizando a mesma quantidade de trabalho — ele só parece mais fácil. Uma máquina simples reduz a quantidade de…