A Roda Das Ciências

Senso Comum vs. Ciência Apresentação Vimos que o senso comum é o conhecimento recebido por tradição, pelos discursos, e ele nos ajuda a nos situarmos no cotidiano para compreendê-lo e agir sobre ele. Poderíamos dizer que se trata de um conjunto de crenças, já que esse conhecimento quase sempre é espontâneo e não crítico. Exemplificando A roda Descobrir pelo senso comum que a roda facilita o transporte de cargas não significa saber explicar as forças de fricção que coagem e…

Questões de Física na prova de Ciências da Natureza no ENEM 2012 Fernando Lang da Silveira - IF-UFRGS INTRODUÇÃO Na prova de Ciências da Natureza de 2012 do ENEM existem 15 questões de Física, cobrindo os seguintes conteúdos: Cinemática - 3 questões Estática - 4 questões Dinâmica - 2 questões Ondas mecânicas - 1 questão Óptica - 3 questões Eletricidade - 1 questão Energia - 1 questão Apesar de não ser o objetivo deste trabalho avaliar a pertinência da distribuição dos temas…

técnica: um diferencial humano A técnica faz a diferença Surgimento da engenharia moderna Marcos históricos importantes A engenharia nasce como profissão official As primeiras escolas de engenharia Fatos marcantes da ciência e da tecnologia Inicio da engenharia no Brasil A invenção da roda Referência bibliográfica: Bazzo, Walter António Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos / Walter António Bazzo, Luiz Teixeira do Vale Pereira. - Florianópolis : Ed. da UFSC,…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS APS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4º / 3º semetres CONTABILIDADE DE CUSTOS Campinas - SP 2013 1 Bruna Ramos dos Santos – RA B22AGI-4 Josiane Azevedo – RA B39FAF-0 Otávio Sonego – RA B37478-0 DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS – APURAÇÃO DE CUSTOS Contabilidade de custos Trabalho APS – Atividade Prática Supervisionada apresentada como exigência para a avaliação…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL - FECLESC PEDAGOGIA - LICENCIATURA PLENA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Josean Jucá Gadelha Maria Aurileide dos Reis Sousa QUIXADÁ-CE 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL - FECLESC PEDAGOGIA - LICENCIATURA PLENA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Josean Jucá Gadelha Maria Aurileide dos Reis Sousa …

era circundada por várias rodas cósmicas, imensas e cheias de fogo. O Sol era um furo, numa dessas rodas cósmicas, que deixava o fogo escapar. À medida que essa roda girava, o Sol também girava, explicando-se assim o movimento do Sol em torno da Terra. Eclipses se deviam ao bloqueio total ou parcial desse furo. A mesma explicação era dada para as fases da Lua, que também era um furo em outra roda cósmica. E finalmente, as estrelas eram pequenos furos em uma terceira roda cósmica, que…

Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Av. Amadeus Paulo, 2948, Monte alegre 64012-660 Teresina, PI - Brasil.. e-mail: gustavolssilva2@gmail.com Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí. Praça da Liberdade, 1597, Centro 64000-000 Teresina, PI – Brasil. Telefone: (086) 32155210 RESUMO O presente trabalho mostra a aplicação de conhecimentos adquiridos, até então, no curso de Bacharelado em Engenharia Mecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência…

FACULDADEDE CIÊNCIAS EDUCACIONAISCredenciada pela portaria n 430 15-02-2002,publicado no diário oficial em 19-02-2002. NUPLE- Núcleo de pesquisa Pós Graduação e Extensão RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III SANTO ANTONIO DE JESOS-BAHIA 2012 FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CURSO PEDAGOGIA MARIA DAS DORES COSTA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado à FACE - Faculdade de Ciências…

jogo. Entramos na roda jogando com nossas próprias aprendizagens. Sentimos com o transcorrer de nossas experiências que passamos a viver cotidianamente essas mudanças, naturalmente, com inquieta-ações, dúvidas e incertezas, pois nossa práxis é interrogada constantemente por nós e pelos outros. Essas palavras que aqui irrompem, ganham forma e vida abertamente, sem racionalizações, provavelmente não encontrem lugar numa ciência positivista, racional e sem poesia, pois a ciência que…

GABARITO Caderno do Aluno Ciências – 7a série/8o ano – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A ELETRICIDADE NO DIA A DIA Página 3 A ideia é que os alunos percebam, reconheçam e compartilhem, a partir das discussões em grupo, as formas de uso da eletricidade em seu cotidiano. As questões podem ser respondidas em forma de desenho ou texto. Se os alunos fizerem desenhos, pode-se solicitar a eles que, ao lado do desenho, apresentem uma legenda e uma justificativa da escolha feita. Após os…