A Questão Principal Do Texto é Saber Se A Literatura

Renascimento cultural Grupo I – riquezas e saberes Resumo O Renascimento Nos séculos XIV, XV e XVI deu-se um grande movimento de renovação das letras, das ciências e das artes a que se deu o nome de renascimento e que tinha como principal inspiração o antigo mundo greco-romano. Este movimento teve início na Itália por diversas razões e depois se espalhou por outros países da Europa. Entre as quais porque Itália era constituída por vários estados independentes como…

PORTUGUESA E LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA LUCINÉIA PEREIRA DOS SANTOS A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTO-JUVENIL LUCINÉIA PEREIRA DOS SANTOS A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTO-JUVENIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Metodologias do Ensino da Língua…

Semana 1 Livro: Como se faz uma tese: em ciências humanas – Capitulo 1 Umberto Eco Quais as principais regras para se fazer um projeto de pesquisa/ tese? A tese é um trabalho datilografado, que pode variar de cem a quatrocentas páginas, em que o foco é tratar um “pensamento” dentro da área de estudo, em questão. O projeto deve ser focado em algo novo. Inicialmente o estudante deve se enquadrar em um desses tipos de teses: Tese para licenciatura: esse tipo não dá…

ESTÁGIO I - LEITURA EM SALA DE AULA XXXXXXXXX Prof. XXXXX Estágio 1 14/02/2014 RESUMO O presente artigo baseou-se na observação de turmas e de como a questão da leitura é trabalhada em sala de aula. Observou-se também a importância e incentivo que os professores dão aos alunos assim como suas metodologias, se seguem alguma tendência pedagógica de fato, se tem conhecimento sobre elas e o que os motiva a trabalhar leitura em sala de aula. Esse artigo é resultado de um estudo de caso

A Literatura do Esgotamento e a Literatura da Plenitude: O Pós-Modernismo na visão de John Barth Ermelinda Ferreira* | 1 - Apresentação John Barth é um escritor americano nascido em 27/5/1930 em Cambridge, Maryland, EUA. Tinha 26…

sabem. Após o diagnóstico é necessário definir o tema, que pode ser feito pelo próprio professor ou em conjunto com os alunos. O tema vai explorar uma questão geral, da comunidade escolar ou comunidade em geral, que pode ser trabalhado com diversas disciplinas, ocorrendo então, a transdisciplinaridade, ou seja, a interação entre os saberes disciplinas e conhecimentos. Com o tema definido é necessário planejar as atividades a serem desenvolvidas, as estratégias a serem utilizadas e…

leitura para sala de aula é fundamental. Plano de aula: Escolha do Tema A leitura para sala de aula é fundamental. Objetivos: - Adquirir o prazer da leitura. - Estabelecer relação entre o texto lido e o outros já escolhidos. - Desenvolver a capacidade de comentar o que leu. - Incluir informações do texto na elaboração de comentários. Conteúdo: Leitura. Anos: Do 3º ao 5º ano. Tempo estimado: Ao longo do ano. Material necessário: Acervos de livros de boa qualidade que…

PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 3º Bimestre Conto e Romance das Literaturas Indígenas e Africanas em Língua Portuguesa Redação Dissertativa O bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, constituindo, assim, um único eixo, pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura, focaliza-se a interpretação e o estudo de textos literários (contexto de produção e de circulação…

básicas e emprega procedimentos determinados. Portanto, é vital saber quais são essas suposições e esses procedimentos para levar a cabo pesquisas e avaliar de maneira significativa os resultados dessas pesquisas (MOREIRA; CALEFFE, 2008, p. 15). Vamos enfocar que, as ideias aqui apresentadas,o estagio foi realizado em condições de atividades diversificadas, preparadas para estimular a criança aos momentos literários. A LITERATURA EXISTENTE NA VIDA DA CRIANÇA É importante…

4 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA ................................................................................. 9 5 HIPÓTESES .......................................................................................................... 10 6 REVISÃO DE LITERATURA ................................................................................ 11 6.1 A leitura como fonte de conhecimento ............................................................... 11 6.2 A origem e importância da leitura ............