A Questão Principal Do Texto é Saber Se A Literatura

Biblioteconomia Disciplina de Serviços de Referência e Informação Resenha do texto “Bibliotecas comunitárias: dispositivos de ação” Maria Sueny Barbosa Soares O texto traz como assunto principal as bibliotecas comunitárias, tal como suas ações na comunidade e sua função. A partir do 4º tópico pode-se ver, por meio dos eixos de ação do PNLL (Programa Nacional do Livro e da Leitura), como vem sendo tratada a questão das bibliotecas pelas políticas nacionais, bem como as…

Eduarda Cezar. Lucas Antunes da Silva. Natália dos Santos. Tipologias Textuais -Reportagem- “Trabalho apresentado na disciplina de Língua Portuguesa e Literatura, no CEDUP Hermann Hering, curso de Administração integrado ao Ensino Médio, Turma 106”. Professor: Marcelo Borchardt. Blumenau (SC) 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04…

produção textual que fornecerão uma visão bem próxima sobre a poesia do Romantismo e sobre o gênero textual resumo. Aproveite, então, as leituras, os exercícios e a chance que você terá de exercitar a sua criatividade! TEXTO GERADOR I Após a Independência do Brasil, surge uma Literatura de caráter essencialmente nacional. Gonçalves Dias (1823-1864) representa a primeira geração romântica, focada numa temática de valorização dos índios como heróis e da exaltação da terra brasileira.…

a condição de ser letrada. Ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever tem revelado condições insuficientes para responder adequadamente as demandas contemporâneas. É preciso fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano. O aluno começa a praticar a leitura e escrita com mais facilidade. Palavras-chave: Alfabetização; Letramento; Alunos 1 INTRODUÇÃO Será abordada a questão prática da alfabetização e letramento.…

FILHO CENTRAL DE CURSOS DE EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GLADYS CARVALHO DOS SANTOS SOUZA SÃO PAULO 2013 GLADYS CARVALHO DOS SANTOS SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Central de Cursos de…

Minha confiança no futuro da literatura consiste em saber que há coisas que só a literatura com seus meios específicos nos pode dar. ÍTALO CALVINO RESUMO Este trabalho busca promover uma reflexão sobre a importância da leitura de obras clássicas da literatura e o papel da escola na formação do leitor, na perspectiva do desenvolvimento de uma consciência crítica. Diante

depende o seu progresso na vida. A leitura é um dos principais instrumentos para que o indivíduo construa o seu conhecimento e aprenda a exercer sua cidadania. Permite também o exercício da fantasia e leva quem lê a construir um mundo imaginário, onde pode exercer sua reflexão crítica e promove o debate de idéias. Sabe-se também que a leitura é uma condição prévia para a escrita, pois bons leitores são bons escritores, suas produções de textos são dinâmicas e consonantes. Demonstra…

reflexão sobre o ensino da Literatura Infantil nos dias de hoje. Neste trabalho Abordamos a importância da leitura dos livros paradidáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental e analisamos o contexto ideológico inserido nos livros didáticos, o contexto ideológico inserido nos livros didáticos, buscando compreende-los como sujeitos ativos da história e valorizando o prazer do conhecimento. O trabalho de leitura possibilita a formação de leitores, com base na introdução de textos…

Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental Avaliação a distância 1 – 2013/1 Disciplina: Literatura na Formação do Leitor Coordenadora: Márcia Cabral Nome:VANESSA SANTOS DE SOUZA Matrícula: 11212080168 Pólo: BELFORD ROXO Caros alunos, Apresentamos algumas questões, visando à sistematização dos…

REVELLI – Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas ISSN 1984-6576 – v. 2, n. 2 – outubro de 2010 – p. 68-81 – www.ueg.inhumas.com/revelli 75 Os Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes que norteiam os currículos e os conteúdos de Língua Portuguesa, distribuídos em dois eixos: (i) usos de linguagem e (ii) reflexão sobre a língua e a linguagem . É no eixo “usos de linguagem” que os gêneros textuais entram como objeto de ensino-aprendizagem da língua materna…