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ROTEIRO DE ATIVIDADES
- 1º bimestre da 2ª Série do Ensino Médio: 1º CICLO – Poesia no Romantismo / Resumo

EIXO BIMESTRAL:
POESIA E ROMANCE NO ROMANTISMO / RESUMO E RESENHA

APREsentação
Caro aluno,
Neste roteiro, será apresentada a primeira série de atividades articuladas de leitura, uso da língua e produção textual que fornecerão uma visão bem próxima sobre a poesia do Romantismo e sobre o gênero textual resumo. Aproveite, então, as leituras, os exercícios e a chance que você terá de exercitar a sua criatividade!

TEXTO GERADOR I
Após a Independência do Brasil, surge uma Literatura de caráter essencialmente nacional. Gonçalves Dias (1823-1864) representa a primeira geração romântica, focada numa temática de valorização dos índios como heróis e da exaltação da terra brasileira. Um exemplo disso é o poema “O Canto do Guerreiro”, que reflete linguagem usada na época e o esteriótipo indígena.

O CANTO DO GUERREIRO
I
Aqui na floresta
Dos ventos batida,
Façanhas de bravos
Não geram escravos,
Que estimem a vida
Sem guerra e lidar.
- Ouvi-me, Guerreiros.
- Ouvi meu cantar.
II
Valente na guerra
Quem há, como eu sou?
Quem vibra o tacape
Com mais valentia?
Quem golpes daria
Fatais, como eu dou?
- Guerreiros, ouvi-me;
- Quem há, como eu sou?
III
Quem guia nos ares
A frecha imprumada,
Ferindo uma presa,
Com tanta certeza,
Na altura arrojada
Onde eu a mandar?
- Guerreiros, ouvi-me,
- Ouvi meu cantar.
IV
Quem tantos imigos
Em guerras preou?
Quem canta seus feitos
Com mais energia?
Quem golpes daria
Fatais, como eu dou?
- Guerreiros, ouvi-me:
- Quem há, como eu sou?
V
Na caça ou na lide,
Quem há que me afronte?!
A onça raivosa
Meus passos conhece,
O imigo estremece,
E a ave medrosa
Se esconde no céu.
- Quem há mais valente,
- Mais destro do que eu?
VI
Se as matas estrujo
Co os sons do Boré,
Mil arcos se encurvam,
Mil setas lá voam,
Mil gritos reboam,
Mil homens de pé
Eis surgem, respondem
Aos sons do Boré!