A Questão Dos Afrodescendentes Na Sociedade Brasileira Hoje

integramos uma sociedade etnicamente excludente. É visível o fato de que os negros ocupam as camadas mais baixas da pirâmide socioeconômica no Brasil. Ademais, o reconhecimento cultural deste grupo, que engloba 45% da população brasileira, é mínimo. Estes dois aspectos da condição dos afrodescendentes se comunicam frequentemente de forma a manter aprofunda desigualdade racial do nosso país. O uso da mão de obra africana por quatro séculos foi o princípio deste panorama que até hoje,…

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA – SOCIESC INSTITUTO SUPERIOR TUPY – IST AÇÕES AFIRMATIVAS E JUSTIÇA RACIAL BEN-HUR ROSA DA SILVA LUANA PEIXOTO LUCAS DA COSTA NASCIMENTO PINHEIRO PEDRO ERNESTO PEREIRA DA CUNHA JOINVILLE 2012 BEN-HUR ROSA DA SILVA LUANA PEIXOTO LUCAS DA COSTA NASCIMENTO PINHEIRO PEDRO ERNESTO PEREIRA DA CUNHA AÇÕES AFIRMATIVAS E JUSTIÇA RACIAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Superior Tupy – como requisito parcial para…

sustentabilidade. Avançar ao novo tempo e para as novas conquistas, não significa espoliar a Terra, dilapidar o solo, arrancar dos mares e dos rios as riquezas momentâneas ou atingir o conheci-mento como mero espetáculo individual. 4 Os dias de hoje e os de amanhã exigem de nós parceria continua, entre os humanos e a existência ao nosso redor. Todos são navegantes numa mesma nau, cujos rumos devem eternamente ser um porto seguro em que os desníveis sociais são combatidos e a…

brasileiros, que o samba é uma sólida característica na nossa nação? O carnaval carioca afirma e reafirma a força do samba para o estrangeiro que busca o exótico. O antropólogo vem, então, responder a seguinte questão: Como o samba, um ritmo marginalizado e perseguido de origens afrodescendentes, se torna o símbolo nacional, motivo de orgulho e exportação? Não sou uma amante do samba. Meu interesse mesmo está no rock e no MPB, gosto de maracatu e frevo, e, pessoalmente, já tive a…

RAÍZES QUILOMBOLAS Informativo sobre a questão quilombola Ano 1. Natal, 17 de setembro de 2013. Nº1 Comunidades quilombolas O acesso legal à terra As comunidades quilombolas são formadas por grupos étnicos constituídos por populações de características negras que na sua gênese se definem a partir das relações com a terra, território, parentesco, ancestralidade as tradições e práticas culturais próprias. Essas…

Palmares--------------------------------------------------------6 e 7 O que eram os quilombos e o que são as comunidades quilombolas------------8 A cultura afro-brasileira e o seu lugar na educação----------------------------------9 As comemorações do Dia da Consciência Negra e municípios que decretaram feriados- -10 Introdução O Dia da Consciência Negra é uma data para a reflexão de todos nós brasileira. Durante o período da escravidão, os negros sofreram inúmeras injustiças. E à…

grande influência, principalmente na região nordeste do Brasil. Hoje, a cultura afro-brasileira é resultado também das influências dos portugueses e indígenas, que se manifestam na música, religião e culinária. A cultura brasileira foi influenciada pela africana, sobretudo nas áreas onde houve maior concentração do elemento negro (no Nordeste açucareiro e nas regiões mineradoras do centro do país). Porém, uma vez inseridos na nova sociedade, nela os escravos foram se aculturando. De…

denomina-a como “a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, nos seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine”. Cumpre salientar que o direito à educação precisa ser aprendido como um direito humano fundamental, porquanto seja uma das dimensões…

PROJETO AFRICANIDADES BRASILEIRAS Aparecida Braga1 Midiã Sardinha do Amaral2 Adevanir Aparecido Pereira3 Edir Angela da Silva Costa 4 Paula Eugênia dos Santos5 RESUMO Trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo e descrever a experiência que a Escola Estadual Prof.ª Vanil Stabilito de Várzea Grande – MT teve com a execução do Projeto Africanidades Brasileiras no Ano de 2011. O Projeto foi realizado com os alunos do Ensino Fundamental período matutino e vespertino englobando

História da África e Cultura Afro-Brasileira para séries iniciais A partir da lei 10639/2003 Título A alma não tem cor. Tema: As influências da cultura africana no Brasil. Turma 4º ano do ensino fundamental inicial. Tempo Estimado Quatro aulas, com duração de 1 hora, totalizando 4 horas em dias consecutivos. Objetivos • Conhecer a cultura afrodescendente e suas influências em nosso país. • Valorizar e respeitar a cultura afro-brasileira. • Refletir sobre a…