A Questão Do Metodo Em Filosofia

DESAFIOS APRENDIZADO ETAPA – Nº. - 1 AULA TEMA: FILOSOFIA DA ANTIGUIDADE: PRÉ-SOCRATES – SOCRATES. FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL. FILÓSOFOS Pré - Sócrates são filósofos anteriores a Sócrates, que viveram na Grécia por volta do Século VI. a.C;, considerados criadores da filosofia ocidental. Essa fase compreende á época de formação da civilização Helênica, se caracterizado pela preocupação com a natureza e o cosmo. Nasce daí, a mentalidade baseada na razão e não mais no…

Questão 1: Nota: Não gerada Os primeiros filósofos ficaram conhecidos como “filósofos pré-socráticos” porque eles antecederam o mais conhecidos de todos:Sócrates. Esses filósofos se ocupavam com os fenômenos da natureza buscando a compreensão do principio de todas as coisas e da relação existente entre causa e efeito. Assinale a alternativa correta que representa o tema central da investigação dos primeiros filósofos. Alternativas 1 - Os primeiro filósofos, conhecidos também, como…

A FILOSOFIA MODERNA1 RESUMO A filosofia moderna foi representada por pensadores como Kant, Voltaire, Rousseau, Montesquieu e Hume, e, em seus primórdios, fez jus ao Absolutismo. Entretanto toda essa primeira etapa da filosofia moderna acaba a seu final por ser radicalmente anti-absolutista, motivo que justifica as diferenças entre pensadores como Maquiavel e Rousseau. Durante essa transformação o capitalismo…

Gabarito das Autoatividades FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO (ART – BID – GED – HID – LED – MAD – PED) 2011/1 MÓDULO II UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO UNIDADE 1 TÓPICO 1 Questão única: Este assunto rende boas reflexões. Gostaríamos de partilhar algumas questões mais intrigantes para que você possa tirar suas conclusões ou discutir com algum interlocutor. Será que a “ágora virtual” permitirá…

introdução à Filosofia. 2ª edição revista e atualizada. São Paulo: Editora Moderna, 1993. CAPÍTULO 8 - O QUE É FILOSOFIA? O que pretendo sob o título de Filosofia, como fim e campo das minhas elaborações, sei-o, naturalmente. E contudo não o sei... Qual o pensador para quem, na sua vida de filósofo, a filosofia deixou de ser um enigma?... Só os pensadores secundários que, na verdade, não se podem chamar filósofos, estão contentes com as suas definições. (Husserl) A verdadeira…

OLIVEIRA ARTIGO: DE QUE FORMA PODEMOS IDENTIFICAR AS RESSONÂNCIAS DO PENSAMENTO DE MARX, NIETZSCHE E FREUD NA FILOSOFIA DE MICHEL FOUCAULT. CAPANEMA – PARÁ 2012 DE QUE FORMA PODEMOS IDENTIFICAR AS RESSONÂNCIAS DO PENSAMENTO DE MARX, NIETZSCHE E FREUD NA FILOSOFIA DE MICHEL FOUCAULT. José Agostinho dos Santos Oliveira Resumo Michel Foucault é considerado um…

INTRODUÇÃO GERAL – De Como Saber e não Saber o Conceito de Filosofia. Art. I. NATUREZA DA FILOSOFIA 1. O desejo de saber, fonte das ciências. Todo homem, diz Aristóteles, está naturalmente desejoso de saber, isto é, o desejo de saber é inato; esse desejo já se manifesta na criança pelos "porquês" e os "como" que ela não cessa de formular; é ele o princípio das ciências, cujo fim primeiro não será fornecer ao homem os meios de agir sobre a natureza, mas, antes, satisfazer sua natural curiosidade

........................................ 3 1. Filosofia e Ensino de Filosofia ............................................................................................... 4 2. O Ensinável da Filosofia (a dificuldade da questão) .............................................................. 4 3. Filosofia versus Filosofar: Kant e o Ensino de Filosofia........................................................ 6 4. Spinoza e o Ensino de Filosofia ...............................................

Especialização em Ensino de Filosofia para o Ensino Médio Filosofia e Formação Organizadores Marcelo Carvalho Gabriele Cornelli PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Especialização em Ensino de Filosofia para o Ensino Médio Coordenação Marcelo Carvalho e Gabriele Cornelli Coordenação de Produção Lucieneida Dováo Praun Filosofia e formação Organizadores Marcelo Carvalho e…

SOCIAIS E EDUCAÇÃO-CCSE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO/ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JOICILÉIA OLIVEIRA DE SOUZA PROJETO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO PENSAMENTO RELACIONADO À FALTA DE DIALOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. SÃO MIGUEL DO GUAMÁ, NOV/ 2014 JOICILÉIA OLIVEIRA DE SOUZA PROJETO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DA…