A Questão Das Funções Da Linguagem

As funções da linguagem Não se pode perder de vista, ao falar das linguagens na constituição da autoria do pensamento, que estas podem atender a diversas funções, em especial a linguagem verbal, oral ou escrita. A função mais comum da linguagem é a referencial, que visa uma comunicação o mais possível exata e despida de ambigüidade. A função fática visa o contato entre os seres humanos, seu objetivo é diminuir o nível de ameaça diante da presença de outro ser humano e manifesta-se através das

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

de seu trabalho consistia na tentativa de estudar os processos de transformação do desenvolvimento humano na sua dimensão filogenética, histórico-social e ontogenética. Deteve-se no estudo dos mecanismos psicológicos mais sofisticados (as chamadas funções psicológicas superiores), típicos da espécie humana: o controle consciente do comportamento, atenção e lembrança voluntária, memorização ativa, pensamento abstrato, raciocínio dedutivo, capacidade de planejamento etc. Seguindo as…

desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, falando sobre o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. As concepções de Vygotsky sobre o processo de formação de conceitos transmitem às relações entre pensamento e linguagem, à questão cultural no processo de construção de significados pelos indivíduos,…

implicações educacionais do pensamento vygotskyano’, Rego nos traz a abordagem sócio-interacionista, bem como suas implicações na educação. E, finalmente, no quarto capítulo, intitulado ‘Vygotsky: Abrangência, contribuição e estilo’, a autora aborda a questão da afetividade nas idéias e escritas de Vygotsky. O Capítulo 1 trabalha a vida de Vygotsky, mostrando que seu percurso acadêmico foi de intensa diversidade e interdisciplinaridade, transitando o autor nas áreas de artes,…

psicologia do desenvolvimento, educação e psicopatologia. Vygotsky fala sobre funcionamento cognitivo e estuda como o conhecimento é adquirido, organizado e usado. Ele nunca usou o termo “cognição” e sim “funções mentais” para se referir a pensamento, memória, percepção e atenção, e dizia que essas “funções mentais” se inter-relacionam, não tendo como compreendê-las isoladamente, e utilizava o termo “consciência” para referir-se ao afeto e ao intelecto. Para que se possa compreender…

dissertação apresenta uma pesquisa cujo foco é o ensino de funções através da resolução de problemas na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nesta Introdução, resgato alguns fatos e episódios da minha trajetória acadêmica e profissional, a fim de justificar parcialmente minha investigação. Tento também explicitar de que modo a presente investigação acrescenta novos conhecimentos aos estudos já realizados nessa linha. Diante desses fatos, destacarei a questão norteadora de minha pesquisa e…

Português - figuras de linguagem, -variantes linguísticas (texto formal ou informal, norma culta), -funções da linguagem (referencial, poética, metalinguístifca...), - gêneros textuais (carta, crônica...) - A gramática no Enem é avaliada no contexto do enunciado. Estude como um tempo verbal pode alterar o sentido de uma frase. - A prova de Linguagens é a única do Enem em que a resposta pode estar no próprio enunciado. Por isso, faça uma boa leitura da questão. Inglês - interpretação