A Questão Da Interdisciplinaridade é Uma Prática Cada Vez

ÂNGELA MARIA DA SILVA OS ASPECTOS INTERDICIPLINARES DAS HISTÓRICAS AÇÕES DE ESTADO NO ATENDIMENTO A POPULAÇÃO. PETROLÂNDIA 11/11/11 ANA SELMA DE SOUZA FERRAZ ÂNGELA MARIA DA SILVA Atualmente, no mundo inteiro, ficamos sabendo que cada vez mais cedo, muitos jovens seja ele de qualquer classe social, cometem muitos atos infracionais e dessa forma seria interessante contextualizar sobre diversas formas os motivos pelos quais o adolescente em seu mundo chega a cometer atos…

IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR Neide Rodrigues Lago Favarão* Cíntia de Souza Alferes Araújo** FAVARÃO, N. R. L.; ARAÚJO. C. S. A. Importância da Interdisciplinaridadae no Ensino Superior. EDUCERE. Umuarama, v.4, n.2, p.103-115, jul./dez., 2004. RESUMO: O presente artigo teve como objetivo refletir sobre a importância da interdisciplinaridade no processo ensino-aprendizagem no Ensino Superior. Os dados da literatura pesquisada demonstram que a interdisciplinaridade…

disciplinas. Daí surge novos termos para definir esse novo paradigma. Um deles seria a “interdisciplinaridade”, como a própria palavra diz interdisciplinaridade refere-se àquilo que é comum a duas ou mais disciplinas ou campos de conhecimento. Segundo Fazenda (1994), foi somente na década de 60, na Europa, quando os movimentos estudantis buscavam uma nova educação, um novo modelo de escola, que a interdisciplinaridade ganha destaque. Aparece como um movimento capaz de romper com a lógica…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ RESUMO DO TEXTO “ENSINO INTERDISCIPLINAR: DIDÁTICA E TEORIA”, DE JULIE THOMPSON KLEIN FUNDAMENTOS DA INTERDISCIPLINARIDADE PROFESSORA: ANA CRISTINA DE SOUZA EICARDI Daniela Codonho RA:1113778 Karinna Barbosa RA:1114635 Luciana Jatobá RA:1110546 Stefania Zeganski RA:1113897 Valdirene Moraes RA:1114768 SÃO PAULO 2014 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ…

todos os níveis programáveis e previsíveis do assunto a serem abordado, além de mostrar a hierarquia dos dados nele inseridos e as diferentes áreas de conhecimento que podem ser aplicadas e estudadas interdisciplinarmente. Palavras-chave: interdisciplinaridade; mapa conceitual; tecnologia da informação. Abstract This work proposes the use of concept maps to introduce a discussion of biomass energy in an interdisciplinary way. The methodology used was the presentation by the teacher, an…

Interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. A interdisciplinaridade surge como uma das respostas à necessidade de uma reconciliação epistemológica, processo necessário devido à fragmentação dos conhecimentos ocorrido com a revolução industrial e a necessidade de mão de obra especializada. A interdisciplinaridade buscou conciliar os conceitos pertencentes às diversas áreas do conhecimento a fim de promover avanços como a produção de

INTERDISCIPLINARIDADE NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE FÍSICA E MATEMÁTICA Ilma Soares de Moraes e Alcinda Soares Morais RESUMO: O presente artigo tem como finalidade apresentar a importância da interdisciplinaridade entre Física e Matemática na Resolução de Problemas, que relata conhecimento dessas disciplinas diante de resolução de situações que abordem ambos os conhecimentos, propondo desenvolver pensamento lógico dedutivo…

A Interdisciplinaridade e o processo ensino – aprendizagem. A Interdisciplinaridade é um termo comumente utilizado no meio acadêmico, principalmente nos cursos de licenciatura, para definir um trabalho construído entre várias disciplinas agregando, desta forma, saberes e vivências de docentes distintos com a finalidade da melhoria no processo ensino-aprendizagem. Porém, será que a tão falada Interdisciplinaridade ocorre de fato nas Instituições de Ensino Superior? Este é um ponto muito…

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DA PRÀTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR RELÁTORIO DAS ATIVIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso (Geografia)da UESPI – Universidade Estadual do Piaui, para a disciplina[Prática Pedagógica Interdisciplinar Prof. Marcos Aurélio BARRAS, 29 DE SETEMBRO DE 2012

Física. Interdisciplinaridade. JUSTIFICATIVA Ao trabalhar dois conteúdos escolares, Física e Matemática, percebe-se a dificuldade encontrada no ensino da Matemática de concretizar para situações reais, ou próximas do real, os conceitos matemáticos trabalhados em sala de aula. Por outro lado, lecionando Física observa-se a necessidade dos alunos da fixação dos conceitos de Física, e que para fixar tais conceitos é requerido conhecimentos matemáticos, que geralmente não possuem. Em nossa…