A Prática Pedagógica Do Professor Para Minimizar As Dificuldades De Aprendizagem Do Aluno

orientação da Profa. Dra. Maria do Carmo. PORTO VELHO/2009 MARCILENE CAMACHO FAMILIA – QUAIS AS DIFICULDADES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DOS FiLHOS DE PAIS SEPARADOS PORTO VELHO/2009 1. INTRODUÇÃO A presente pesquisa busca investigar as condições de aprendizado, considerando as suas dificuldades de aprendizagem nas crianças quando as seus pais resolvem separar, levando ao significante registro das conseqüências…

problemática enfrentada pelos docentes na prática da educação inclusiva na sala de aula, uma realidade vigente em nosso País e realizar tal averiguação por meio de revisão de literatura científica. Além de destacar o impacto das dificuldades na formação acadêmica e atuação desses profissionais. Nessa perspectiva, a temática será abordada na linha de pesquisa da Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental com enfoque nas dificuldades teórico prática dos professores em lidar com a…

de Educação Física Discente: Willame Dornele Santos e Santos Título: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica São Luís- MA 2014 Introdução Há um grande desafio das escolas em minimizar os graves problemas existentes no sistema educacional que muitas vezes é excludente,…

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM EM SITUAÇÕES LÚDICAS. MARTA MARIA SILVA DE FARIA WANDERLEY (UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - CAMPUS IX). Resumo Esta comunicação trata da importância do lúdico no processo de ensino de Língua Portuguesa nas séries inicias, a partir de discussão de relato de experiência do curso de formação de professores: O Ensino da Língua Portuguesa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: processos de aprendizagem em situações lúdicas,…

interesse não é suficiente para a permanência dos alunos na escola. Neste sentido, convidamos os professores para uma reflexão sobre a evasão escolar da Educação de Jovens e Adultos, sem perder de vista os fatores sociais e econômicos que envolvem essa clientela e que contribuem decisivamente para a exclusão social. Os alunos da Educação de Jovens e Adultos precisam saber qual é a função social da escola e as consequências positivas quando a aprendizagem acontece sistematicamente,…

classe regular e recebem atendimento complementar em local especial, com professor especializado, material e recursos pedagógicos adequados.” (MEC/SEESPE, 1994) OBJETIVOS GERAIS: · Inovar o processo educacional pelo alargamento de oportunidades integrativas a serem oferecidas ao educando portador de necessidades especiais, no ensino regular; · Acompanhar e promover a melhoria do processo ensino/aprendizagem do educando portador de NEE integrado nas séries comuns da rede…

Resumos das Comunicações Científicas A AVALIAÇÃO DINÂMICA DO POTENCIAL DE APRENDIZAGEM SEGUNDO A TEORIA DA MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL Áurea Maria Paes Leme Goulart * Resumo: Esse trabalho faz parte da tese de doutorado intitulada “O Professor na Mediação Cultural: as contribuições de Reuven Feuerstein junto a alunos com necessidades especiais”. O pesquisador em foco e seus colaboradores realizaram diferentes pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento…

“Planejamento + ações em equipe = melhora na qualidade do ensino-aprendizagem ” [pic] “O cuidado somente surge quando a existência de alguém tem importância para mim. Passo então a dedicar-me a ele. Disponho-me a participar de seu destino, de suas buscas, de seu sofrimento e de seus sucessos, enfim de sua vida. Cuidado significa desvelo, solicitude, diligência, zelo, atenção, bom trato. Como dizíamos, estamos diante de uma atitude fundamental, de um modo de ser mediante o qual a…

Educação Inclusiva organizada por Darcy Raiça possui onze capítulos, é composta de reflexões das práticas e pesquisas de mestres e doutores de universidades brasileiras renomadas, bem como de contribuições do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Interativas aplicadas à Educação da PUC/SP. Os temas abordados na coletânea do livro abrem espaço à reflexão sobre possibilidades teóricas e práticas relacionadas à Educação inclusiva e o uso da Tecnologia na Educação.…

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS Luiz Araujo RESUMO: A presente investigação foi realizada durante o 1º. Semestre do ano letivo de 2012. O objetivo desta pesquisa foi investigar a concepção de avaliação da aprendizagem escolar dos alunos e educadores do ensino fundamental e médio e a forma como a avaliação vem sendo realizada na prática. A metodologia desenvolveu-se num viés qualitativo com o uso de instrumentos de coleta de dados, questionários e…