A Prática Pedagógica Do Professor Para Minimizar As Dificuldades De Aprendizagem Do Aluno

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE-TDAH NA ESCOLA EE DONA PILAR GARCIA VIDAL EM SÃO PAULO (UM ESTUDO DE CASO) ISES INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR 1. Resumo............................................................................................................. 3 1.2. Justificativa........................................................................................

* PROJETO MULTIDISCIPLINAR II * CARTILHA * DESAFIO DE APRENDIZAGEM * PLANO DE AÇÃO * “O cuidado somente surge quando a existência * * de alguém tem importância para mim. Passo então a dedicar-me a ele. Disponho-me a participar de seu destino, de suas buscas, * * de seu sofrimento e de seus sucessos, enfim de sua vida. * * Cuidado significa desvelo, solicitude, diligência,…

Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias. Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2010 Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias. Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do…

Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II, sob a orientação do Professor local: Francisco de Assis de Araújo Lima do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP. GRAJAÚ - MA 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO......................................................................5 2 – A ESCOLA E O SEU BAIRRO............................................6 3 – A ESCOLA E SUA ESTRUTURA FÍSICA, ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 3.1–Estrutura Física................................................

2 INTRODUÇÃO No decorrer do Estágio Curricular, obteve-se, informações sobre a relevância de se buscar suporte, esclarecimento e subsídios necessários para a concretização do relatório proposto, de forma positiva, propiciando condições para que o aluno acadêmico desenvolva a experiência profissional. Dessa forma, fez-se necessário, observar e descrever criticamente os aspectos físicos, administrativos e pedagógicos da Escola Campo. Nesta ótica, foi necessário realizar atividades…

Plano de diagnóstico apresentado à disciplina seminário de diagnóstico e alternativas de intervenção institucional, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito avaliativo para obtenção de nota. Sob a mediação do orientador Professor Nery Adamy Neto GUAMARÉ/RN 2013 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO............... ...................................................................................5 2JUSTIFICATIVA..............................................

trajetória histórica da visão de dificuldade de aprendizagem, de distúrbios e de deficiência que são divididos por fases. Estas são denominadas de fase da fundação, fase da transição, fase da integração e a fase contemporânea. Sobre essas , veja as afirmativas abaixo e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. I- Na fase contemporânea surgem diferentes programas de formação de especialistas e profissionais. II - Na fase contemporânea a aprendizagem é vista por diferentes…

NASCIMENTO FARO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de licenciado pleno em pedagogia – orientação educacional, orientado pelo professor dr. Carlos Jorge Paixão. UNAMA Belém - Pá 2001 ESCOLA CABANA – REFLETINDO A EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE BELÉM Gleice do Nascimento Faro Avaliado por: __________________________________ Data: _____/ _____/ _____. UNAMA…

educação. A principal dificuldade desse ensino é a freqüência inconstante dos alunos, prejudicando, a nível de sala de aula o processo continuado de aprendizagem, e, a nível de município, a possibilidade de considerável redução da formação de salas de aula. Por estar inserida em uma sociedade capitalista a escola tende a ser influenciada por esse sistema na sua prática, ou mesmo nos materiais didáticos, por ela utilizados. Mas, esse fato não anula a ideia do preparo dos alunos para…

teve como objetivo desenvolver uma pesquisa por meio de questionário para identificar a Educação Física na visão da Comunidade escolar. Participaram do estudo 35 alunos e 5 docentes (entre eles um diretor, coordenador pedagógico, e 3 professores), do Colégio IEBAM, (Instituto Educacional Batista de Mauá) onde a faixa etária dos alunos é entre 12 e 13 anos de idade. A pesquisa e de cunho qualitativo e quantitativo e teve como instrumento coletar dado um questionário contendo 6 questões,…