A Proposição Metodologica De Jean Jacques Rousseau

agir comunicativo em estudos de “história ao rés-do-chão”. Sérgio Ricardo Coutinho Instituto de Ensino Superior de Brasília (IESB) Doutorando UFG E-mail: serpat.coutinho@terra.com.br RESUMO Este artigo é fruto de uma preocupação teórico-metodológica no campo dos estudos biográficos e de micro-história. Tem por objetivo enfrentar, ainda que de forma ensaística, o problema formulado por Peter Burke: Qual é a utilidade da teoria social para os historiadores e qual a utilidade da…

acessíveis à inteligência humana: a natureza não operou ”no começo” de maneira diferente de como o faz ainda, cada dia, quando o fogo seca uma vestimenta molhada ou quando, num crivo agitado pela mão, as partes mais grossas se isolam e se reúnem. VERNANT, Jean-Pierre. As origens do pensamento grego. Tradução de: Ísis Borges B. da Fonseca. 12. ed. Rio de Janeiro: difel, 2002. p. 110. Com base no texto e nos conhecimentos sobre a relação entre mito e Filosofia na Grécia, é correto…

PIAGET – BIOGRAFIA Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológicanota 1 e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.1 Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado

pluridimensionais, possibilitando o desen­ volvimento de um conjunto de interações, conduzindo a perspectivas funcionais, facilitadoras da compreensão das complexidades próprias das relações sociais no contexto atual. Com efeito, a conseqüente projeção metodológica caracterizadora do pensamento jurídico e absorvida pelo ambiente empresarial, possibi­lita o afastamento do formalismo. As novas concepções afastam-se das texturas, exclusivamente, técnicas na busca de resultados…

Cicero Araújo Prefácio à edição em português Atilio A. Boron Prólogo Renato Janine Ribeiro Thomas Hobbes, ou: a paz contra o clero Tomás Várnagy O pensamento político de John Locke e o surgimento do liberalismo Alejandra Ciriza A propósito de Jean Jacques Rousseau: contrato, educação e subjetividade Marilena Chaui Espinosa: poder e liberdade | 11 | 15 | 19 | 45 | 81 | 113 Eduardo Grüner O Estado: paixão de multidões Espinosa versus Hobbes, entre…

Atilio A. Boron Prólogo | 15 Renato Janine Ribeiro Thomas Hobbes, ou: a paz contra o clero | 19 Tomás Várnagy O pensamento político de John Locke e o surgimento do liberalismo | 45 Alejandra Ciriza A propósito de Jean Jacques Rousseau: contrato, educação e subjetividade | 81 Marilena Chaui Espinosa: poder e liberdade | 113 Eduardo Grüner O Estado: paixão de multidões Espinosa versus Hobbes, entre Hamlet e Édipo | 145 Roberto…

liberdade, que tem seus limites até o ponto de interferir na liberdade dos outros (deve-se entender a liberdade como gênero que engloba a igualdade, a livre expressão das idéias, etc.).26 Há no pensamento de KANT uma forte relação com o pensamento de ROUSSEAU no que diz respeito à teoria do contrato social. O direito é entendido como o conjunto de leis fornecido a um povo, exigida, para tanto, uma promulgação para que se produza um estado jurídico. Essa promulgação nasce do seguinte…

inúmeros outros estudos e pesquisas posteriores e todo o conteúdo do livro continua atual. Onde Piaget disse algo muito novo para a época, algo realmente revolucionário. Aliás, algo que até hoje não é muito aceito socialmente nos meios educacionais. Jean Piaget, a partir de observações minuciosas de seus próprios filhos e de várias outras crianças concluiu que estas, ao contrário do que se pensava na época, não pensam como os adultos: certas habilidades ainda não foram desenvolvidas.…

inserta numa apostila de sua autoria, preparada especialmente para os alunos, que a antiga aluna do Colégio Allan Kardec, Sra. Hipólita Alves Neme – atualmente radicada na cidade do Rio de Janeiro – ofereceu à sala de Eurípedes, em Sacramento: PROPOSIÇÃO IMPERATIVA é a que exerce as funções do imperativo, isto é, exorta, ordena, invoca, postula, convida. Exortação é dar uma ordem, convencendo. Exemplo: Dá-me um pedaço de pão, porque estou com fome. Ordenar é exprimir uma ordem.…

Agradeço, encarecida e merecidamente, A todos os que, direta ou indiretamente, contribuíram à feitura deste trabalho. A todos os autores compulsados em minha pesquisa. Sem eles, este trabalho seria impossível. Ao Professor Sérgio, meu orientador, pela proposição de um franco diálogo, desde as nossas primeiras conversas, pela confiança depositada neste projeto e pelo estímulo a pensar o direito. À Selma, minha analista e parceira incondicional, por oferecer a base e a segurança…