A Proposição Da Linguagem Elementar Das Artes

........................................................................ 25 1. 5. Funções executivas do cérebro ............................................................................ 27 1. 6. Desenvolvimento do pensamento e da linguagem .............................................. 28 1. 6. 1. Significado da palavra ..................................................................................... 29 1. 6. 2. Discurso interior e a fala egocêntrica ..............

academicamente, falarmos de filosofia, devemos entender que estamos nos referindo à filosofia grega e ao imenso legado que aquela civilização nos deixou como herança. Objetivos da Unidade Esta Unidade tem por meta explicitar as características elementares do pensamento filosófico e propiciar uma visão abrangente das mudanças contextuais ocorridas na história do conhecimento. Visa a estimular no aluno uma atitude crítica e reflexiva. 4 Núcleo de Educação a Distância Assim, ao…

a humanidade observou a importância da criança que brinca. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica como metacomunicação, ou seja, a possibilidade da criança compreender o pensamento e a linguagem do outro. Portanto, o brincar implica uma relação cognitiva e representa a potencialidade para interferir no desenvolvimento infantil, além de ser um instrumento para a construção do conhecimento do aluno. Para VYGOTSKY (1987), a aprendizagem e

grande inquietude crítica apontavam para um mesmo fim: reconstituir, a partir do que dizem estes documentos - às vezes com meias-palavras -, o passado de onde emanam e que se dilui, agora, bem distante deles; o documento sempre era tratado como a linguagem de uma voz agora reduzida ao silêncio: seu rastro frágil mas, por sorte, decifrável. Ora, por uma mutação que não data de hoje, mas que, sem dúvida, ainda não se concluiu, a história mudou sua posição acerca do documento: ela considera…

................................................................................................ 30 UNIDADE 3 - NOS DOMÍNIOS DO SENTIMENTO: ARTE E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA .................. 52 UNIDADE 4: COMO A ARTE EDUCA? ......................................................................................................... 75 UNIDADE 5: BREVE VISÃO DA ARTE NO ENSINO BRASILEIRO ........................................................ 98 UNIDADE 6: POSFÁCIO A SEGUNDA EDIÇÃO ......................

contribuíram para a minha formação. Às pessoas que convivem comigo no dia-a-dia e que me dão a honra de ser amigas. iv Sumário Face ao crescimento exponencial da informação a que assistimos neste momento, à diversidade de suportes e de linguagens através das quais ela é veiculada e aos novos modos de comunicação — a chamada Sociedade da Informação — propõe-se o conceito de Alfabetização Informacional, entendido, a priori, como capacidade de acesso à informação e respectiva…

traços agrupados sobre o quadro-negro; por mais que possam se assemelhar, sem a menor discrepância, a menor infidelidade, àquilo que está mostrado lá em cima, não se enganem com isso: é lá em cima que se encontra o cachimbo, não neste grafismo elementar." Mas talvez a frase se refira precisamente a esse cachimbo desmedido, flutuante, ideal -simples sonho ou idéia de um cachimbo. Será necessário então ler: “Não busquem no alto um cachimbo verdadeiro; é o sonho do cachimbo; mas o…

professor que letra è o mesmo que alfabetiza e que, portanto democratiza o ensino, é um professor de língua. E em terreno tão complexo como o ensino da língua mestra, e, em particular, o letramento, o desconhecimento dos princípios gerais da ciência da linguagem pode levar a conseqüências bastante negativas no processo geral da aprendizagem escolar. Muitas vezes por não ter explícito como objeto de estudo está organizado, por desconhecer sua natureza suascondições de funcionamento e…

existe um mundoem-si, mas muitos mundos humanos, de acordo com as atitudes ou pontos de vista do sujeito existente." (W. Luijpen) A expressão que dá nome a este capítulo introdutório é uma das tantas que diariamente surgem no uso coloquial da linguagem e que podem ou não se incorporar ao acervo de uma língua. "Cai na real" é uma gíria brasileira recente, significando um apelo para que nosso interlocutor deixe de sonhar ou de fazer planos mirabolantes e utópicos e volte à…

Francisco da Cruz Vanilda Miziara Mello Chueiri A presente obra apresenta uma introdução ao estudo da Álgebra Linear, com a finalidade de atender aos alunos dos cursos da área de Ciências Exatas que contemplam essa disciplina. Utiliza-se uma linguagem simples e objetiva, porém precisa, com exemplos resolvidos, de forma a esclarecer a teoria exposta, ilustrando graficamente, quando possível, e com alguns comentários sobre erros frequentes. Além disso, propõem-se exercícios de…