A Proposição Da Linguagem Elementar Das Artes

LÓGICA – A ARTE DE PENSAR RODRIGO ANGELO TOMAZI E-mails – rodrigotomazi@yahoo.com.br rodrigo@viasoft.com.br Acadêmico de Sistemas de Informação – Faculdade Mater Dei – Pato Branco – PR. Palavras chaves: Lógica – Aplicabilidade – Raciocínio – Argumento – Premissa Área do Conhecimento: Ciências da Computação. RESUMO A presente pesquisa discute o ato de pensar corretamente ou não, ou seja, a lógica e a ilógica do pensamento humano. Aborda a história da lógica, sua diversidade…

Capítulo 4 Ética e filosofia política: o pensamento de Walter Benjamin............................ 85 Olgária Matos Capítulo 5 Lógica e linguagem. O que se diz e o que se cala: Wittgenstein e os limites da linguagem Marcelo Carvalho. ............................................................................................ 101 Capítulo 6 Filosofia da arte e estética: um caminho e muitos desvios................................117 Priscila Rossinetti Rufinoni Capítulo 7 Teoria…

tendem a pressupor alguma forma de relativismo filosófico: como não há como dizer o que é a realidade em si mesma, o que tomamos como conhecimento, verdades ou certezas está inevitavelmente condicionado pelos esquemas conceptuais implícitos em nossa linguagem e nossas práticas e convenções sociais. Problemas metafísicos[editar | editar código-fonte] As discussões em metafísica são múltiplas e variadas, sendo especialmente difícil identificar algo comum a todos os problemas em debate.…

contradição, contribuíram para a distinção dos conceitos, para se ver a necessidade de argumentar com clareza mediante demonstrações rigorosas, respondendo às objecções dos adversários. Mais tarde, as subtilezas dos sofistas, que reduziam todo o saber à arte de convencer pelas palavras, levaram Sócrates (469-399 A.C.) a defender o valor dos conceitos e tentar defini-los com precisão. Assim a Lógica como ciência vai-se formando pouco a pouco, principalmente com Sócrates e Platão (427-347…

Unidade 4: O conhecimento [15] Capítulo 1: A preocupação com o conhecimento [16] Capítulo 2: A percepção –2– Marilena Chauí _______________________________ [17] Capítulo 3: A memória [18] Capítulo 4: A imaginação [19] Capítulo 5: A linguagem [20] Capítulo 6: O pensamento [21] Capítulo 7: A consciência pode conhecer tudo? Unidade 5: A lógica [22] Capítulo 1: O nascimento da lógica [23] Capítulo 2: Elementos de lógica [24] Capítulo 3: A lógica após Aristóteles [25]…

sociólogo ou historiador havia passado a fabricar imagens diversas, consoante os critérios de análise priorizados. A cidade torna-se, simultaneamente “artefato”, “produto da terra”, “ambiente”, “sistema”, “ecossistema”, “máquina”, “empresa”, “obra de arte”, ou mesmo um “texto” onde podem ser lidos os códigos mais amplos de sua sociedade. A partir dessas imagens, o homem pode produzir metáforas para poder distinguir e conceituar a cidade. A metáfora da rede, por exemplo, recorre a…

do “ser pensado”, compreende o conhecimento como uma apreensão das “essências” que as qualidades empíricas das coisas cercam com um invólucro”. Subordinando as ideias à linguagem, ao passo que Platão subordinava o mundo às ideias (como diz Bacon), Aristóteles edifica sobre as bases da representação sensível (...) e da linguagem(...) uma lógica, uma metafísica, uma ciência: uma lógica do discurso na qual as operações do intelecto consistem em classificar e hierarquizar conceitos, em…

as possibilidades de emprego das fontes literárias na pesquisa histórica. Uma das vertentes da história cultural que tem recebido grande atenção no momento atual é aquela que se debruça sobre os diversos tipos de textos para pensar sua escrita, linguagem e leitura. Para Duby, a história cultural estuda, dentro de um contexto social, os “mecanismos de produção dos objetos culturais”, entendidos em sentido amplo e não apenas obras, literárias ou não, reconhecidas ou obscuras, e autores…

.........................................................................23 1.4.1 UM FALSO INÍCIO: A LINGUAGEM....................................................................24 1.4.2 DO FAZER PARA O PENSAR, SEM INTERMEDIÁRIO, E NÃO O CONTRÁRIO....................................................................................................................25 1.4.3 UM BOM INÍCIO: A LINGUAGEM DA VIDA......................................................26 1.5 DA CERTEZA ENTRE O CORPUS…

Todos sabemos o que significa estar equilibrado e o que significa perder o equilíbrio e cair. (PEARCE, W. Barnett. Novos modelos e metáforas comunicacionais. In SCHNITMAN, D. F. (org.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996, p. 173) 7. Agora veja como a leitora-diarista anotou e comentou em seu diário os trechos que considerou importantes para si mesma: “Como nos comunicamos uns com os outros? O filósofo de Mark Johnson publicou…