A Proposição Metodológica De John Dewey Contexto Fundamentos Metodológicos E Sociais

PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL DA USP ISSN 0104-5679 A n o 1 4 • 2005 13 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO REITORA Prof. Dr. Adolpho José Melfi VICE-REITOR Prof. Dr. Hélio Nogueira da Cruz FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DIRETOR VICE-DIRETORA Prof. Dr. Sedi Hirano Profª. Drª. Sandra Margarida Nitirni Cadernos da Campo – revista dos alunos de pós-graduação em antropologia social da USP. Programa de PósGraduação em Antropologia Social,…

obras. Sua resposta foi enfática: “Toda obra é autobiográfica”. A observação, em seu contexto, reivindica como alicerce para a vivacidade e o significado da obra as experiências e inquietações do próprio artista, destacando não apenas a impossibilidade de estabelecer uma fronteira definida entre os dois, mas, mais do que isso, apostando no sentido positivo dessa aproximação. Esse valor parece se modificar no contexto acadêmico, no qual a expressão individual é tomada, com muita…

principalmente a sala de aula são espaços em que se concretizam as definições sobre a política e o planejamento que as sociedades estabelecem para si próprios, como projeto ou modelo educativo que se tente por em ação. (AZEVEDO, 1997,p.59).É nesse contexto de transformação que encontramos nesse trabalho monográfico, as evoluções no pensar e no fazer pedagógico no tocante ao planejamento em educação pois “todo fato educativo se situa num processo que atende a um fim. Estes fins obedecem…

processo no qual se insere a tarefa de educar, de ensinar, de acompanhar e avaliar o percurso do aluno como aprendente, como sujeito social e como portador e criador de cultura. A pesquisa deverá ser a ferramenta de trabalho para compreender o processo em sua complexidade. A indissociabilidade entre a pesquisa, os conteúdos e as demais práticas dos alunos configuram um contexto de inter e multidisciplinaridade em alguns momentos. De interdisciplinaridade, quando colocamos a metodologia…

aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e assim, tornarem-se cidadãos realizados e produtivos. Possibilitando ao aluno um fazer pedagógico capaz de lhe impulsionar e lhe motivar a buscar novos valores, novas ações e novas posturas educacionais. Urge, pois…

4 Prezad@s Acadêmic@s neste Fascículo você encontrará uma breve e simples discussão sobre o que vem a ser a atividade de pesquisa e o sentido do Seminário Temático no seu curso. Além disso, encontrará indicações básicas sobre procedimentos metodológicos para realização de pesquisa empírica e bibliográfica. Como esse Fascículo foi escrito para profissionais da Educação, em sua quase totalidade do sexo feminino, converso com “a leitora” e os exemplos são extraídos do campo da educação. Por isso

........... 29 Jan Amos Comenius ........................................................ 35 Jean-Jacques Rousseau ................................................. 38 Johann Heinrich Pestalozzi ............................................. 40 John Locke ........................................................... 42 Lourenço Filho ........................................................... 45 Paulo Freire ...........................................................

Dissertação de Mestrado. Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental - Análise do Comportamento, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientadora: Nilza Micheletto Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento Núcleo: O Behaviorismo Radical de B. F. Skinner Resumo Esta pesquisa teve por objetivo analisar historicamente, a partir de periódicos nacionais e estrangeiros, como…

processos que envolvem a formação continuada, sem nos determos somente na fala das mesmas, mas em como essas falas, esses discursos se articulam com o contexto e a dinâmica da escola. Ressaltamos a importância de se dar atenção necessária a aspectos soc iais importantes e que estão presentes nesse discurso e que representam um contexto social vivido na instituição, no momento em que a pesquisa foi realizada. O estudo revelou que existe um descompasso no desenvolvimento da formação…

da obesidade infantil nas crianças. Finalmente foi feita averiguação junto ao Departamento de Merenda Escolar da Secretaria Municipal de Educação para melhor esclarecimento das condições da alimentação oferecida atualmente aos alunos. A linha metodológica adotada foi a da pesquisa-ação, porém, ao análise dos dados teve caráter fenomenológico. Os resultados da pesquisa apontam que apesar de haver o conhecimento dos termos “hábito alimentar saudável” e sua estreita relação com “corpo…