A Promoção Social Hannah Arendt

um regime em que o “povo” se manifestava diretamente de forma participativa para tomar decisões a respeito da cidade. O termo foi concebido a partir das profundas reformas sociais e políticas de Clístenes, no final do século VI a.C.. Era cidadão verdadeiramente aquele que participava politicamente da vida pública. Hannah Arendt irá dizer que é na ação politica que o homem grego se torna humano, pois ao sair da esfera privada, o mundo das necessidades que seria o âmbito doméstico, que é…

sempre a vencer, é a do simplismo ou do reducionismo em busca de uma compreensão do fato social em suas várias dimensões: física, psicológica, simbólica, social, etc. 3 - Desenvolver a educação para a paz como caminho de superação da violência no meio escolar As questões relativas à violência no meio escolar são, em primeiro lugar, um problema pedagógico e como tal devem ser tratadas. Violência e paz, como fatos sociais, se aprendem. 4 - Capacitar a escola para constituir-se em núcleo e…

as desigualdades sociais e regionais; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º). Como fundamentos do Estado democrático de Direito o texto constitucional afirma a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político. Os direitos sociais incluem educação, saúde, moradia, trabalho, lazer, segurança, previdência social, proteção…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) ATPS DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Tutora Presencial: Rosilene Araujo Bauru/São Paulo 2014 INTRODUÇÃO Em face às questões sociais, entendemos a substancial importância de perceber as funções do Estado frente às transformações advindas do atual meio de reprodução (capitalismo). Desta forma é mais que necessária mudança na forma e visão de gerenciar, portanto é primordial adotar novas formas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO LEGISLAÇÃO SOCIAL APLICADA II ALUNAS: ANTÔNIA NONATO RODRIGUES VIEIRA MARIANA COIMBRA DO VALE SILVA 5º PERÍODO - SERVIÇO SOCIAL PROFª. DRª : MARTA FARINELLI UMA ANÁLISE DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE UBERABA – MG 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO LEGISLAÇÃO SOCIAL APLICADA II ALUNAS: ANTÔNIA NONATO RODRIGUES VIEIRA MARIANA COIMBRA DO VALE SILVA 5º PERÍODO - SERVIÇO SOCIAL PROFª. DRª : MARTA FARINELLI …

da tecnologia no plano pedagógico • Dominar princípios teóricos metodológicos das áreas de construção que se constituem objeto de sua prática pedagógica. • Compreender o processo de construção do conhecimento do indivíduo inserido no seu contexto social e cultural. • Reconhecer a Informática como ferramenta para novas estratégias de aprendizagem, capaz de contribuir de forma significativa para o processo de construção do conhecimento. • Conhecer e entender o conceito de rede, como a Internet, os

da sociedade. A história tem mostrado que os mecanismos de mercado são bastante favorável ao aumento da produção, desenvolvimento tecnológico e da riqueza em uma sociedade. No entanto, a experiência histórica mostra também que o aumento da riqueza social oportunizado pelo livre curso das leis do mercado acaba concentrando-a nas mãos de uns poucos. A lógica do mercado não só permite como estimula os indivíduos a arriscarem os seus recursos privados em empreendimentos econômicos diversos…

discutir as possibilidades do uso do método de história de vida em estudos voltados para a compreensão dos processos de aprendizagem gerencial. Uma vez que o caráter distintivo desta abordagem metodológica é o de contextualização pessoal, histórica, social, institucional e/ou política de narrativas, buscando descortinar estas forças que moldam, distorcem e alteram experiências vividas (HATCH; WISNIEWSKI, 1995; BERTAUX, 1980), examina-se o potencial de utilização desta estratégia de…

1. IDENTIFICAÇÂO DO CONTEXTO......................................................... | 01 | 2. SÍNTESE DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS................................... | 03 | 2.1 ÓRGÃOS E PROJETOS SOCIAIS.................................................. | 05 | 2.2 SISTEMA CAPITALISTA E A NOÇÃO DE TRABALHO................. | 06 | 3. AVALIAÇÃO........................................................................................... | 08 | 4. CONCLUSÂO ............................

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO EXTREMO SUL DA BAHIA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DIREITO Brunna Santana Malta Isabela Bomjardim Amaral DIREITOS FUNDAMENTAIS: GERAÇÕES DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS Itamaraju/Ba 2011 Brunna Santana Malta Isabela Bomjardim Amaral DIREITOS FUNDAMENTAIS: GERAÇÕES DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS Trabalho apresentado ao professor Arlisson Pereira Soares na…