A Progressão Referencial

adicionaispara o estudo do tema motivação. Relevância social: Descobrir as causas da desmotivação de alguns funcionários para, atacar osproblemas e criar uma equipe homogênea que desenvolva as tarefas comeficiência e que, este trabalho permita a progressão e o desenvolvimentodestes funcionários para se tornarem pessoas de referencia na sociedadeproporcionando também o seu crescimento e melhoria. Interesse pessoal: Adquirir uma bagagem teórica do tema abordado, aumentando…

palavras em destaque nas caixas para ver os exemplos de emprego): Coesão referencial (a informação é retomada): lexical- Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras (podemos destacar o uso de sinônimos e hiperônimos). / gramatical- Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros. Coesão sequencial (a informação progride): temporal- Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela…

previsto para o texto. Estabelecer relações entre partes de um texto pelo uso adequado de elementos de coesão. Coesão e coerência textual Elaborar textos considerando os seguintes critérios de coerência: unidade temática, relevância informativa, progressão, não contradição. Pontuação Selecionar sinais de pontuação para estabelecer a coesão textual. Conjunções Empregar adequadamente conjunções (adição, oposição, causa, finalidade), pronomes relativos e demais recursos linguísticos…

empresa. Todos os produtos são criados por uma progressão de eventos, chamada de “Espiral do Progresso”. Um sistema de fases divide a progressão, a partir do conceito para o cliente, em segmentos ou fases. Cada fase estabelece os critérios a serem satisfeitos, ou seja, as atividades a serem executadas e os resultados a serem atingidos para a conclusão daquela fase. O sistema de fases é uma ferramenta gerencial para estimular e controlar a progressão dos eventos, à medida que provê subsídios para

classificatória, o planejamento apenas elaborado pelo professor e o trabalho sem planejamento. O entendimento da progressão continuada deixa de ser centrada no currículo para ser centrada no aluno. A avaliação passa a ser um procedimento pedagógico pelo qual se verifica continuamente o progresso de aprendizagem. Não há mais notas, mas menções sobre a progressão satisfatória (PS) e progressão Insatisfatória (PI). A seguir, transcrevo a declaração da professora que atuou no ano de 2000: …

A Árvore do Saber-Aprender - rumo a um referencial cognitivo Título original: L'arbre du savoir-apprendre: vers un référentiel cognitif Hélène Trocmé-Fabre © Librairie Etre et Connaître 4, rue des Cloutiers, La Rochele, France Direitos para a língua portuguesa no Brasil reservados a TRIOM – Centro de Estudos Marina e Martin Harvey Editorial e Comercial Ltda. Rua Araçari, 218 01453-020 – São Paulo – SP – Brasil Tel/fax: 11 3168-8380 editora@triom.com.br / www.triom.com.br…

discurso”. E como chamamos esse aspecto lógico? Isso mesmo! Coerência! Existem dois tipos principais de coesão: a referencial e a sequencial. Vejamos cada uma delas. 03 Comunicação e Expressão | EAD Coerência e coesão - Aula 04 2.1 Coesão referencial Utilizamos elementos que se referem a algo que já foi citado no texto (anáfora) ou que ainda será citado (catáfora). A coesão referencial pode ser realizada por três mecanismos diferentes: Substituição, Reiteração ou Elipse. A.…

criado um objeto-de-discurso, pode ocorrer a sua retomada (com ou sem recategorização) ou pode haver simples remissão a este objeto. Desta forma, o objeto retomado ou ao qual se faz a remissão vai permanecer em foco, originando-se, assim, uma cadeia referencial. (...) A ativação de objetos-de-discurso pode ser ancorada e não ancorada. No primeiro caso, tem-se a introdução na memória de um objeto-de-discurso totalmente novo, sem qualquer apoio (âncora) no texto, ao passo que, no…

A nova vantagem competitiva A partir da década de 90, as organizações sentiram-se obrigadas a mudar seu sistema de remuneração - uma época em que a progressão da carreira levava em consideração o tempo de casa ou a função para aumentar os salários fixos. Isso fez com que as organizações passassem por constantes processos de transformações e se adequassem aos novos modelos de remuneração, entre eles a Remuneração por Competências. A Remuneração por Competências veio com o objetivo de…

mental: I- contexto verbal; II- não-verbal. Língua  código social. Coesão : I- Referencial ( a informação é retomada): *lexical  substituição/ omissão das palavras, uso de sinônimos e hiperônimos; * gramatical  uso de pronomes, conjunções e numerais. II- Seqüencial (a informação progride): Proporção (quanto mais); Conformidade (segundo); Condição (desde que); Finalidade (com o intuito de, a fim de). *Temporal  progressão da informação linear dos elementos, utilização de partículas…