A Professora E A Maleta Questoes

/ 2010 Professora: 5ª ano “E” PERFIL DA CLASSE A classe é formada por trinta e dois alunos, dos quais dezessete são meninas e quinze meninos. Todos estão alfabéticos. Desses alunos, três ingressaram recentemente. Uma aluna em 09/06 vinda de Botucatu. Em 18/06 iniciou outra aluna vinda de Osasco. Já no 3º bimestre, no dia 27/07 iniciou um aluno vindo de Louveira. Os três estão alfabéticos. Dois alunos, que necessitam de maiores intervenções passaram a estudar com a professora Sonia.

possui 41 salas de aula , secretaria , sala de direção , biblioteca , sala de informática , cantina ( cozinha, despensa, área de serviço ) , quadra poliesportiva , os materiais pedagógicos ficam guardados numa pequena sala, onde são retirados pelas professoras para utilização com as crianças. ( sala da pedagoga) A necessidade de organização do tempo e do espaço da escola com o objetivo de possibilitar a construção da orientação, segurança e autonomia da criança, resulta na…

filmes tenho assistido. (cujos/a cujos) 4 – A senhora .......... filho se formou é minha vizinha. (cujo/por cujo) 5 – Este é o jovem .......... atitudes nos revoltamos. (contra cujas/por cujas/de cujas) 6 – Estou procurando o senhor .......... maleta estão meus papéis. (em cuja/a cuja/com cuja) 7 – Chegará amanhã a família .......... casa pretendo morar. (cuja/em cuja/de cuja) 8 – Chama-se Jorge Amado o escritor .......... livros estão esgotados. (cujos/a cujos) 9 – Nem sempre são leais as

estiveram juntos nessa caminhada, e que junto a nós hoje dividem esse momento de alegria. AGRADECIMENTOS A Deus, por nos abençoar e à nossa família; por conceder-nos força e coragem durante toda a jornada para conclusão deste sonho. A professora e Coordenadora do Curso Jeuziane Duarte Lamim, pela sua dedicação, simpatia e presteza no auxílio de nossas necessidades. Aos nossos pais pelos seus incansáveis esforços no desejo de nos ver concluindo este curso. Aos colegas de classe…

capacidades, habilidades e atitudes em relação ao meio ambiente * Tornar a qualidade do ambiente escolar agradável e atraente para professores, pais e alunos * Estimular o interesse e a criatividade das crianças a respeito da participação nas questões de recuperação, conservação e valorização das riquezas e potencialidades sócio-ambientais * Encorajar o trabalho em grupo, fazendo da escola um ambiente produtivo de integração entre professores, estudantes local, que…

as quais foram realizadas entrevistas pessoais com 20 meninas do segundo e terceiro anos do ensino fundamental (a maioria com seis a nove anos de idade e algumas poucas com um pouco mais de idade – indo até os onze anos), sem a participação das professoras ou responsáveis durante as entrevistas, mas com autorização. Ainda nessas duas visitas 104 Teoria e Prática em Administração, v. 1, n. 1, 2011, pp. 97-116 Marketing e Erotização Precoce Infantil Vinícius A. Brei, Luciana B. Garcia &…

crônicas, poesias, noticias) e começarão a perceber a diferença entre a linguagem de conversação e a linguagem escrita. Este material, além de ser apreciado por suas qualidades literárias, será também estudado a partir de uma análise linguística (questões gramaticais, léxicas e sintáticas). Elas serão desafiadas a refletir sobre os textos lidos à medida que escutam, perguntam e dão respostas. Experimentam, ainda, a possibilidade de reproduzir oralmente, a história escutada, relembrando…

fácil a informações e resumos, ensina a criança ser preguiçosos e perder o gosto pela leitura. Seguindo nessa contramão não tornar a criança um primoroso leitor, com gosto pelo mundo da leitura o torna nas séries seguintes o péssimo interprete das questões de provas avaliativas, sem compreender o que a questão pede. Muitas vezes uma nota baixa torna-se comum em seus boletins. Saindo do âmbito escolar, a vida social e profissional também é afetada, pois uma vez que se apresenta a…

respondeu. Namorado repetiu a pergunta. Mais do que não responder, as meninas se afastaram, viraram-lhe as costas, saíram de perto, se fizeram de surdas. Namorado estranhou. - Oi, gurias, algum problema? Ninguém respondeu para Namorado e, como a professora já vinha chegando, as coisas ficaram para a hora do recreio. Durante a aula, Namorado sentiu que havia, realmente, algum problema: - Marisa, me empresta a borracha? A Marisa não emprestou. - Tânia, como é a resposta desse problema…

Introdução Cindy Sherman é uma renomada e reconhecida artista contemporânea que ao direcionar a câmera em si mesma, constrói um trabalho que é um veículo para o pensar de uma variedade de questões do mundo moderno. É através de uma variedade de trabalhos que Sherman levanta questões importantes e desafiadoras como o papel e a representação das mulheres na sociedade, na mídia, etc. Trago aqui nesse trabalho um pouco de sua biografia, sua poética e suas principais obras.