A Produção Social Da Identidade E Da Diferença

Identidade Resumo dos textos de Stuart Hall Por muito tempo, as velhas identidades estabilizaram o mundo social, com o surgimento de novas e revolucionárias ideias, essas identidades, onde o centro essencial do “eu” era a identidade de uma pessoa, onde a identidade era definida biologicamente, entrou em declino, descobre-se que a questão da identidade é muito mais complexa e ambígua. A identidade, a partir da era pós-moderna passa a ser discutida como uma coisa mais heterogênea e…

IDENTIDADE E ETNIA Construção da pessoa e resistência cultural O outro: esse difícil O diferente é o outro, e o reconhecimento da diferença é a consciência da alteridade: a descoberta do sentimento que se arma dos símbolos da cultura para dizer que nem tudo é o que eu sou e nem todos são como eu sou. Homem e mulher, branco e negro, senhor e servo, civilizado e índio... O outro é um diferente e por isso atrai e atemoriza. É preciso domá-lo, depois, é preciso domar no espírito do…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço Social JOSENILDA DA SILVA construção da cidadania: diversidade e desigualdade Campina Grande 2011 JOSENILDA DA SILVA construção da cidadania: diversidade e desigualdade Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Formação Social, Política e econômica do Brasil,…

ENSINO Tema em destaque CURRÍCULO E CONHECIMENTO: APROXIMAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E ENSINO ELIZABETH MACEDO 716 Cadernos de Pesquisa v.42 n.147 p.716-737 set./dez. 2012 RESUMO Texto produzido no âmbito de projeto Currículo, identidade e diferença: articulações em torno das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação básica, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq – e pela Fundação de Amparo à Pesquisa do…

segurança global, estas são realidades que estão acentuando a exclusão, em suas diferentes formas e manifestações. No entanto, não afetam igualmente a todos os grupos sociais e culturais, nem a todos os países e, dentro de cada país, às diferentes regiões e pessoas. São os considerados “diferentes”, aqueles que por suas características sociais e/ou étnicas, por serem “portadores de necessidades especiais”, por não se adequarem a uma sociedade cada vez mais marcada pela competitividade e…

1. Stuart HallO olhar do migrante é o mais verdadeiro" 2. n Questão da identidaden Velhas identidades em declínion Surgimento de novas identidadesn Indivíduo unificado passa a ser um indivíduo fragmentado 3. n Crise de identidaden Duplo deslocamento: a descentração dos indivíduos tanto de seu lugar no mundo social e cultural quando de si mesmon Mundo pós-moderno – sujeito pós-moderno 4. n Remontar a história do sujeito modernon Segundo a visão do descentramenton Sujeito mudou em três pontos 5.

do ensino da arte continua sendo aquela definida por Arthur Efland como a construção da realidade, como sempre foi (2003, p.124), mas tendo como principal objetivo fazer com que estudantes entendam os mundos sociais e culturais em que vivem, uma vez que "a arte é uma forma de produção cultural destinada a criar símbolos de uma realidade comum" (p.125-126). O ensino da arte na contemporaneidade, com base no pensamento pósmoderno, propõe incluir o ensino das artes não eruditas, pertencentes a

índios e europeus participaram do processo de colonização, cada um a seu modo contribui com suas diferenças culturais. 1 18/03/2013 A Diversidade inclui a diferença que forma um todo. Brasil • Índios • Negros • Europeus Duas Concepções de Diversidade 1. Conjunto de diferentes indivíduos que formam uma comunidade e possuem as mesmas características culturais e juntos formam a identidade nacional, lutando por seus direitos e pela democracia cultural. 2. A diversidade…

Negros, índios e europeus participaram do processo de colonização, cada um a seu modo contribui com suas diferenças culturais. A Diversidade inclui a diferença que forma um todo. Brasil • Índios • Negros • Europeus Duas Concepções de Diversidade 1. Conjunto de diferentes indivíduos que formam uma comunidade e possuem as mesmas características culturais e juntos formam a identidade nacional, lutando por seus direitos e pela democracia cultural. 2. A diversidade no contexto…

A escola sempre teve dificuldades em lidar com a pluralidade e a diferença. Tende a silenciá-las e neutralizá-las. Sente-se mais confortável com a homogeneização e a padronização. No entanto, abrir espaço para a diversidade, a diferença e para o cruzamento de culturas constitui o grande desafio que a chamada a enfrentar. Através desse trecho pude constatar que ser professor no século XXI significa enfrentar desafios. Ainda maior é o desafio de quem se propõe a formar futuros…