A Produção Do Texto Argumentativo Pressupõe Um Raciocínio

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I Material teórico organizado pelos professores de LPT para o curso de Saúde da UNINOVE ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: PROFESSOR(A): Apresentação visual da redação · · · · · · · · · · O aluno deve preencher corretamente todos os itens do cabeçalho com letra legível. Centralizar o título na primeira linha, sem aspas e sem grifo. Pular uma linha entre o título e o texto para então iniciar a redação. Fazer

leitura e análise de textos filosóficos. Ciência e conhecimento. Elaboração de um trabalho científico-filosófico. Aspectos técnicos da leitura, da compreensão e da escrita e da exposição do raciocínio filosófico. Estudo, pesquisa e redação em filosofia. 05. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: UNIDADE I: ESTUDO, PESQUISA E LEITURA  Eficácia nos estudos  Pesquisa Bibliografia  Pesquisa Documental  As várias formas de leitura  As técnicas de leitura  A leitura que descobre no texto…

.......................................................................... 2.1.4 Fases da leitura........................................................................................................................... 2.1.5 Como sublinhar um texto........................................................................................................... 2.2 ESQUEMAS, RESUMOS E FICHAS DE LEITURA................................................................. 3 CONHECIMENTO E CIÊNCIA.......

Trabalhos de Graduação: os trabalhos de graduação não constituem exatamente trabalhos de cunho científico, mas de iniciação científica, uma vez que esses trabalhos têm que ser apresentados dentro de uma sistemática e organização que estimulem o raciocínio científico. Visto que o enfoque pretendido em trabalhos de graduação é a assimilação de um conteúdo específico, é comum que uma revisão bibliográfica, ou uma revisão literária, seja tida como suficiente. Porém, nada impede que existam…

.............................................................................7 2.1.4 Fases da leitura........................................................................................................................8 2.1.5 Como sublinhar um texto........................................................................................................9 2.2 ESQUEMAS, RESUMOS E FICHAS DE LEITURA.............................................................10 3 CONHECIMENTO E CIÊNCIA.............

CAMPUS SWIFT – CAMPINAS CURSO: ENGENHARIA BÁSICO – 1º SEMESTRE DE 2014 INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS - IPT Profªs: Drª Elaine Campideli Hoyos Msª Janaina Sabino Drª Adriana Heitmann SUMÁRIO 1. Apresentação da Disciplina de IPT ................................................................................................................ 03 1.1. Avaliação .....................................................................................................................

aquilo que o homem precisa para satisfazer as suas necessidades). No conceito de Carnelutti, o interesse é a posição favorável à satisfação de uma necessidade. Assim, o interesse tem como sujeito o homem como objeto o bem. CONFLITO DE INTERESSES: Pressupõe ao menos, duas pessoas com interesses pelo mesmo bem. LIDE: É o conflito de interesses qualificado pela pretensão de um dos interessados e pela resistência do outro a este interesse. PRETENSÃO: É a exigência da subordinação…

a) A chamada Lei de Imprensa de 1967 foi revogada porque foi adotada originalmente por Decreto-Lei e este tipo de norma jurídica foi extinto pela Constituição de 1988. 2 - A fim de estabelecer normas éticas e uniformizar seus procedimentos na produção jornalística, é praxe que veículos de comunicação social adotem códigos de ética e manuais de redação. Os seguintes enunciados referemse a essa questão. I. b) A exigência de diploma em jornalismo para o exercício da profissão de…

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supostamente compartilhados, para reelaborar os referentes e os sentidos do texto. Nossa análise incidirá sobre as diversas recategorizações de objetos de discurso, por parte do leitor, em dêiticos, introduções referenciais e anáforas, diretas e indiretas. Assumimos o pressuposto de Apothéloz e Pekarek-Dohler (2003), já reconhecido em trabalhos anteriores (CAVALCANTE, 2011), de que o referente não se introduz e nem sempre se mantém no texto somente pela explicitação de expressões…