A Produção Do Conhecimento Escolar Crítico Requer Que A T

............. 11 3. Um pouco de história ................................................................................................. 12 4. Evolução do conceito de supervisão escolar .......................................................... 13 5. Legislação que regulamenta a profissão do supervisor escolar ............................ 15 6. Professor pedagogo: a proposta da Rede de Ensino do Estado do Paraná 7. Dificuldades enfrentadas e atribuições do supervisor educacional .......

distância em todo território nacional. A formação inicial de docentes requer um cuidado especial com a formação continuada deste profissional, provocando um olhar crítico e criativo, considerando-se a atual situação das reformas educacionais implementadas em todos os níveis da educação brasileira. A formação continuada de docentes dá-se costumeiramente com o educador voltando à universidade para ampliar seus conhecimentos e seu desenvolvimento profissional, ou ainda através de…

enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, o conjunto de processos de aprendizagens, formais ou não formais, graças aos quais as pessoas, cujo entorno social considera adultos, desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas ou profissionais ou as reorientam a fim de atender suas próprias necessidades e as da sociedade. A educação de adultos compreende a educação formal e permanente, a educação não formal e toda a…

RA 401098 Flavia Santos de Deus RA 366411 Lauriane da Silva Rodrigues RA 370617 Arte, Criatividade e Recreação Tutor (a) EAD Profa: Gilse T. Lazzari Perosa CAMPO GRANDE/ MS 2014 Elis Dandara Silva Conceição RA 373407 Érica Natália Malamão RA 350520 Eva Jordão

constatar o tema da pesquisa como característica da curiosidade humana; ● identificar a implicação da pesquisa para a educação; ● perceber a importância da pesquisa para a sociedade; ● caracterizar e diferenciar os tipos de conhecimento; ● constatar a importância do conhecimento científico; ● identificar os princípios da organização da pesquisa. PLANO DE ESTUDOS Essa unidade está organizada em seis tópicos. Em cada um deles você encontrará dicas, textos complementares, observações…

como objetivo, o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores (BRASIL, 1996). Para o ensino médio, entre outros objetivos, no Art. 35, em seu inciso III, prevê-se o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. No Art. 43, lemos que a educação superior tem por finalidade: I - estimular a…

atividade cerebral. O cérebro, portanto, é o órgão da aprendizagem. As descobertas das neurociências estão esclarecendo alguns dos mecanismos cerebrais responsáveis por funções mentais importantes na aprendizagem. No entanto, a aplicação desse conhecimento no contexto educacional tem limitações. As neurociências não propõem uma nova pedagogia, mas fundamentam a prática pedagógica que já se realiza, demonstrando que estratégias pedagógicas, que respeitam a forma como o…

acadêmica, escolar e da própria prática pedagógica. Através de uma distinção desses tipos de pesquisa salientamos a necessidade do professor vivenciá-las durante sua formação e praticá-las em sua prática pedagógica. De acordo com o Ambiente Virtual de Aprendizagem os objetivos são: Compreender o contexto escolar; Identificar desenvolvimento da aula e avaliação; Analisar conceitos teóricos e históricos que sustentam a prática pedagógica; Pensar em uma educação que vá além do espaço…

manuseio de equipamentos tecnológicos, ela consiste na criação e transformação de informações, resolução de problemas e compreensão do mundo. Atualmente, a meta do governo brasileiro é infiltrar as tecnologias educacionais completamente no cotidiano escolar, a Lei 9.394/96 (LDB) já cita a tecnologia nos níveis fundamental, médio e superior, como um dos pontos a serem priorizados pelos agente educacionais. Os PCN's também já conjeturam a utilização de recursos tecnológicos no…

possibilidades de ampliação das ondições para o uso do laptop como prática a ser adotada cada vez mais pelos professores das 1 instituições de ensino público, tendo em vista que os professores são encarregados de formar sujeitos pensantes, reflexivos e críticos. Os resultados obtidos permitem-nos concluir que os professores devem se conscientizar sobre sua formação e prática pedagógica, e que seus esforços são de extrema importância para o desenvolvimento do aluno.…