A Produção De Texto Na Escola Irande Antunes

para o desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos do 4º e 5º ano do ensino fundamental de duas escolas públicas municipais da cidade de Salvador-Ba. Sabendo-se da importância de Ruth Rocha e de suas contribuições para a literatura infantil brasileira, foram selecionadas algumas de suas obras para a constituição do corpus que serviu de sustentação à prática pedagógica realizada nas escolas, campo da pesquisa: Escola Municipal Professora Anfrísia Santiago e Escola Municipal…

ANDA A LEITURA NA ESCOLA ARICA LEAL URUÇUI 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA APARECIDA PEREIRA XAVIER COMO ANDA A LEITURA NA ESCOLA ARICA LEAL ARTIGO CIENTÍFICO APRESENTADO A FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA FINOM, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DO TITULO DE ESPECIALISTA EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA URUÇUÍ 2011 COMO ANDA A LEITURA DOS ALUNOS DA ESCOLA ARICA LEAL…

INTRODUÇÃO A língua constitui um dos fatores determinantes da identidade de um povo, de modo que estudar Língua Materna implica estudar elementos de sua própria cultura. Porém, esse estudo tem se dado de forma muito tímida nas escolas, uma vez que é dado mais espaço nas aulas à reprodução dos conteúdos trazidos nos livros didáticos do que à elaboração de conhecimentos acerca da língua, negando ao aluno a possibilidade de construção do conhecimento. Sendo assim, essa…

termos Alfabetização e Letramento, trazendo um pouco da história e métodos de cada processo de alfabetização e letramento mostrando a importância do conhecimento e não do simples decorar. Alfabetização e letramento são termos pouco usados em nossas escolas e no aprendizado de nossos alunos. O primeiro passo para entendermos o que é Alfabetização e Letramento é mudarmos o foco de nosso ensinamento, o que o mundo globalizado quer de cada indivíduo, é a habilidade de aprender a pensar, a…

Analisar se as dificuldades sofridas pelos alunos prejudica a aprendizagem homogênea. Neste trabalho de pesquisa bibliográfico e de campo, foi feito primeiramente uma busca constante de material para subsidiar a leitura analítica, que é um estudo de texto em profundidade, de modo a compreendê-lo, apreender a mensagem do autor e fazer um julgamento sobre o mesmo, foram aplicadas em um questionário e depois foi o momento de refletir sobre tudo que foi observado e pesquisado. Esta…

atividade é revisar textos . O objetivo é que os alunos incorporem esses conhecimentos de maneira gradativa, ampliando os seus conhecimentos e melhorando cada vez mais o seu vocabulário. O professor apresentará aos alunos vários tipos de texto pra que os alunos percebam como é importante se fazer um bom texto. Poderemos focar o trabalho na revisão de ortografia. Com esta atividade o aluno deve ser capaz de: 1º) construir um comportamento revisor em relação a seu próprio texto…

de articular um grau comparativo entre as teorias e práticas, destinadas a modalidade de Ensino Fundamental, a luz de conhecimentos teóricos vistos na disciplina. As observações e regências foram realizadas na cidade de Cocal-PI, precisamente na escola municipal Unidade Escolar Chico Monção que na oportunidade, realizou-se o acompanhamento da modalidade de Ensino Fundamental em turmas de 8º Ano na disciplina de Língua Portuguesa. A Unidade Escolar Chico Monção Foi inaugurada em janeiro de 1998

funcional ao estudo da Gramática na sala de aula, despertou-nos o interesse em desenvolver uma pesquisa sobre esse ensino, enquanto saber. Para tanto, realizamos um estudo de caso com uma professora de Língua Portuguesa que leciona há 18 anos em uma escola pública de Campina Grande, e cujo perfil delineia uma profissional que está continuamente se formando. Baseamo-nos em Tardif (2000), Signorini (2007) etc., constatamos que o seu saber-fazer/ensinar gramática configura-se como o…

Leitura e produção textual RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SUMÁRIO AGRADECIMENTOS----04 SINOPSE----05 INTRODUÇÃO...... 06 1. DESENVOLVIMENTO..... 07 1.1CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA....08 1.2 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENAL...08 1.3 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL..............................08 1.4 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO NO ENSINO MÉDIO........................................ 09 1.5 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS. 10 BIBLIOGRAFIA.

Leitura e Interpretação de Textos LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Sandra de Pádua Castro 1 Leitura e Interpretação de Textos Diretora Geral: Débora Guerra Diretor Acadêmico: Gustavo Hoffmann Vice Diretora Acadêmica: Samira Maria Araújo Coordenadora EaD: Neuza Belo 2 Leitura e Interpretação de Textos Todos os direitos em relação ao design deste material didático são reservados à FACEB. Todos os direitos quanto ao conteúdo deste material didático são…