A Produção De Saber Segundo Foucault

pobres, os doentes, dissidentes políticos, os imigrantes, as mulheres e os jovens. Daí a importância das “preocupações” teóricas sobre as formas ou as estratégias de poder que atuam sobre a formação do indivíduo por meio do saber-poder e, também, de governo. Nessa linha, Foucault abriu uma possibilidade para pensar o sujeito a partir das relações de poder que lhe são constituintes. E na esfera jurídica, elas são muitas. De modo geral, o sujeito de direitos encontra-se no limite…

Resenha: FOUCAULT, Michael. A Verdade e as formas Jurídicas. 3ªed. Rio de Janeiro: Nau, 2008. Verdade: entre o poder e o saber Renan Sanches Cardozo, 1° ano de Direito Noturno. Nascido em uma família tradicional de médicos, Michel Foucault frustrou as expectativas de seu pai, ao interessar-se por história e filosofia. Apoiado pela mãe, mudou-se para Paris em 1945 e antes de conseguir ingressar na École Normale da rue d´Ulm. Em 1946 conseguiu entrar na…

36 A POTÊNCIA DO DEVIR-CRIANÇA NA PRODUÇÃO DE AFETOS NA EDUCAÇÃO MACHADO, Sandra Maria smmachado01@yahoo.com.br PEREIRA, Dulcimar dulcimarpereira@yahoo.com.br RODRIGUES, Larissa Ferreira larirodrigues22@hotmail.com Universidade Federal do Espírito Santo Resumo: O presente estudo surge de um “desejo infantil” de pesquisa: “Potência das Redes de Conversações e Ações Complexas na Produção do Currículo Praticado no Cotidiano Escolar e as Políticas Curriculares em Ação: Entre Formas, Forças e Modos

O livro A verdade e as formas jurídicas traz por escrito o teor de cinco conferências proferidas por Michel Foucault na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro entre 21 e 25 de janeiro de 1973. Nestas conferências são antecipados os desenvolvimentos contidos no livro Vigiar e Punir (1975) e pode-se observar a demonstração do vínculo entre os sistemas de verdade, bem como de onde provêm e onde se investem as práticas sociais e políticas. Conferência 1 Faz um resumo do tema que será

Conhecimento escolar. 1 INTRODUÇÃO O homem possui a faculdade de construir linguagens, pelas quais cada sentido pode ser expresso, sem ter nenhuma noção nem da maneira como cada palavra significa, nem do que significa, assim como se fala sem saber como são emitidos os sons particulares da palavra. (Ludwig Wittgensteins. Investigação filosófica). Os sociólogos da educação têm revelado certo interesse pela análise dialética das relações entre o “julgamento dos fatos” e os…

Pensar a educação depois de Foucault TAGS: dossiê A passagem da sociedade disciplinar para a sociedade de controle permite entender as atuais mudanças da instituição escolar Maria Rita de Assis César Depois das análises de Michel Foucault, a escola nunca mais foi a mesma. A partir da história genealógica, a educação na sua modalidade escolarizada passou a ser considerada maquinaria destinada a disciplinar corpos em ação. Em Vigiar e punir, Foucault descreveu vários processos de disciplinarização

2) No texto de Deleuze, escolhi como tema o conceito de sociedade do controle. Entretanto, antes de definir este tipo de sociedade, devemos compreender a sociedade anterior a esta que, segundo Foucault, é a sociedade disciplinar. Para Foucault, nos séculos XVII e XVIII instaurou-se uma necessidade de vigilância constante para com a sociedade, e para que esta fosse realizada com êxito, houve uma preparação/estruturação de instituições que fossem capazes de realizar uma padronização de…

GENEALOGIA E PODER Resumo do texto “Genealogia e poder” de Michel Foucault O filósofo Michel Foucault inicia o texto criticando a epistemologia Ocidental, que a seu ver utiliza-se de uma metodologia excludente, visto que concentra o poder na mão dos eruditos. Para o filósofo a validade do conhecimento não está apenas da visão global, mas pode vir também de uma visão local, sem que isso signifique empirismo barato. A fragmentação do conhecimento fora dos modelos acadêmicos

MESTRE EM PSICOLOGIA SOCIAL CAPITULO II – UMA GENEALOGIA DA SEGURANÇA E DA DELINQUÊNCIA JUVENIL 2.1. EM BUSCA DA NOÇÃO DE SEGURANÇA Dentre os grandes positivismos do século XIX, depois da própria filosofia positiva de Auguste Comte 1, o saber jurídico talvez tenha sido um dos mais importantes rebentos das chamadas ciências do homem, nascentes nos anos oitocentos. Determinando-se como um campo autônomo, por oposição aos “mitos” do jusnaturalismo moderno – entre eles, a ideia…

a discussão da analise das influências da interação entre adultos e crianças dentro do grupo familiar. Para auxiliar na analise dos dados levantados, nos utilizaremos das teorias de grandes linguistas e filósofos como Saussure, Chomsky, Brandão e Foucault. 2. Interação social: a chave para a herança linguística Aos que dedicam se a estudar a linguagem, sempre ouviu se falar sobre duas corretes teóricas que definem a “origem” de uma língua: o Inatismo e a Interação Social. As…