A Política Educacional Ghiraldelli Jr

mariane félix vieira MEMORIAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Prof: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia…

“MEMORIAL DE FORMAÇÃO” Trabalho apresentado à disciplina de Atividades Interdisciplinar da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, das disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagogia Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Prof.ª Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely…

foi fruto das políticas e dos interesses das classes governantes. A sociedade, nesse contexto, se coloca apenas como receptora de um ensino forjado para satisfazer a vontade das classes dominantes. Não obstante, o ensino superior, com todas as deficiências existentes, ainda se apresenta como propulsor para o desenvolvimento do Estado. A língua, instrumento de comunicação por excelência, é um modo de ser e um modo de estar, o que assume papel de relevância na dimensão política e econômica de

na formação do sujeito ecológico na educação infantil. Foi utilizado o questionário, respondido por 20 professores de uma escola de educação infantil em Brasília, DF. A pesquisa mostrou que num mundo degradado pela ação do homem, o trabalho educacional através da educação ambiental é fundamental para mudança de atitude e ainda mais eficaz quando essa educação se inicia na educação infantil. Para que haja mudança de atitude é necessário incutir valores ambientais na criança que os…

identificar quais os principais entraves para a efetivação da administração democrática nas escolas estatais. Dentre os principais resultados encontrados temos a não construção do Projeto Político pedagógico (PPP), a não formação dos Conselhos Educacionais e uma administração patrimonialista na indicação dos gestores escolares. Palavras-chave: Gestão Democrática, Escola Pública, Amapá. ABSTRACT The aim of this paper is to weave a brief study on the implementation of democratic…

Artigos Científicos Revista Música Hodie, Goiânia - V.12, 273p., n.1, 2012 QUADROS JR., J. F. S.; QUILES, O. L. Música na Escola: uma revisão das legislações educacionais brasileiras entre os anos 1854 e 1961. Revista Música Hodie, Goiânia, V.12 - n.1, 2012, p. 175-190. Música na Escola: uma revisão das legislações educacionais brasileiras entre os anos 1854 e 1961 João Fortunato Soares de Quadros Jr. (Universidade Estadual do Maranhão, São Luis, Maranhão) joaofjr@gmail.com…

INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Atividade apresentada à Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a realização de uma atividade da disciplina: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do currículo. Prática Pedagógica interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Sob a orientação dos professores: Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo,…

Escola Pública” (FNDEP) e o contexto sócio-político em que ele se insere na História da Educação Brasileira (redemocratização e neoliberalismo na educação), faça uma pesquisa sobre este movimento, e elabore uma reflexão sobre seu impacto na política educacional do país e a relevância que ainda tem a luta pela educação pública e de qualidade neste início de século XXI. O Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública (FNDEP) surgiu em 1986 para contribuir com o processo Constituinte…

Educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem objeto suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine” (Durkheim). A partir da definição acima, podemos concluir que a educação é todas as ações das gerações adultas agindo nas gerações infantis,…

foi fruto das políticas e dos interesses das classes governantes. A sociedade, nesse contexto, se coloca apenas como receptora de um ensino forjado para satisfazer a vontade das classes dominantes. Não obstante, o ensino superior, com todas as deficiências existentes, ainda se apresenta como propulsor para o desenvolvimento do Estado. A língua, instrumento de comunicação por excelência, é um modo de ser e um modo de estar, o que assume papel de relevância na dimensão política e econômica de