A Política Educacional Brasileira Pós 1990 Novas Configurações A Partir Da Política Neoliberal De Estado

1. PANORAMA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 1.1 INFLUÊNCIAS SÓCIO-POLÍTICAS O Desenvolvimento Histórico da Educação e da Pedagogia é um tema muito amplo, porém com a abordagem das etapas propostas no desafio de Aprendizagem, aonde visa relacionar e apontar as diversas fases da educação brasileira; A História da Educação e da Pedagogia brasileira se desenrola no tempo, relatando os fatos que decorreram da ação e do pensamento político educacional de cada época. Diante de inúmeras transformações sociais, a

ANÁPOLIS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL A IMPORTÂNCIA DA QUALIDADE EDUCACIONAL DULCILENE DOS SANTOS SILVA Anápolis - Go 2009 FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL A IMPORTÂNCIA DA QUALIDADE EDUCACIONAL Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis, ao Curso de Pós Graduação em Gestão…

CIÊNCIAS HUMANAS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL Autora: Priscilla Assumpção dos Santos Concepções de família e território e a execução das ações de assistência social brasileira Rio de Janeiro 2008 2 Autora: Priscilla Assumpção dos Santos Concepções de família e território e a execução das ações de assistência social brasileira Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos…

baixa mobilidade educacional no país.” Além disso, diz, o pouco dinheiro que chega às escolas poderia ser mais bem usado. (Época, 18.04.2011) 04. Em – O Brasil continua tomando bomba em uma equação crucial… – tem-se, na expressão em destaque, uma (A) ironia, que questiona os resultados do Brasil numa comparação internacional. (B) metáfora, que sinaliza um problema expressivo na educação brasileira. (C) antítese, que congrega as contradições presentes na educação brasileira. (D)…

compreender a visão do usuário, ou seja, a sua percepção das ações de assistência social. Utilizou-se como metodologia, a pesquisa de campo que teve como instrumento a entrevista mista (com perguntas abertas e fechadas) e abordagem qualitativa. A partir da análise e interpretação de dados, constatamos que a Assistência Social apesar de sua legitimação como direito social na Constituição Federal de 1988 e da promulgação da Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) em 1993, do…

jovens no entorno da Escola “Oscar Villares”, em Mococa (SP), eu, como pesquisador e, então diretor da escola, deparei-me com a necessidade de conhecer as características principais desses agrupamentos juvenis, para melhor trabalhar com eles. A partir de pesquisa bibliográfica acerca da constituição de grupos, procurei desvelar os fatores determinantes da atuação dos mesmos. Diante desse contexto, este estudo tem como primeiro objetivo, obter o entendimento sobre a dimensão da…

73 MATRICIALIDADE SOCIOFAMILIAR: COMPROMISSO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL E DIREITO DA FAMÍLIA1 Dalva Azevedo Gueiros2 Thais Felipe Silva dos Santos3 RESUMO Este artigo busca refletir sobre matricialidade sociofamiliar em termos conceituais e em sua operacionalidade em espaços referenciais de assistência social, situando-se na articulação entre os fundamentos teórico-metodológicos advindos do Serviço Social e a prática profissional. Discute as famílias contemporâneas e…

focalização e benefício. 2013. -- fls. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Norte do Paraná, Bocaiúva, MG. RESUMO O Programa Bolsa Família é um Programa de transferência de renda, criado em 2003, a partir da unificação de outros programas como: Bolsa Escola, Programa Nacional de Acesso a Alimentação, Bolsa Alimentação e o Auxilio Gás, com a intenção de minimizar a pobreza e extrema pobreza. O presente trabalho aborda questões…

SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICA SOCIAL - MESTRADO FERNANDA SANTANA DE SOUZA URBANO RECONHECIMENTO E CERTIFICAÇÃO DE SABERES NÃO FORMAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS: análise política da política CUIABÁ - MT 2013 FERNANDA SANTANA DE SOUZA URBANO RECONHECIMENTO E CERTIFICAÇÃO DE SABERES NÃO FORMAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS: análise política da política Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Política…

RESUMO A presente monografia mostra a história ensinada de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Traz, a partir de uma vasta pesquisa bibliográfica que o contexto escolar possui uma multiplicidade de ações pedagógicas que valorizam o aluno. As práticas educativas progressistas são pertinentes, pois consideram o sujeito e sua história. A produção do conhecimento se dá a partir de sujeitos históricos. Valorizar as narrativas das histórias de vida dos educandos e dos…