A Pesquisa Sobre A Profissão Docente Desafios E Perspec

11 2 OBJETIVOS13 2.1 Objetivo Geral13 2.2 Objetivo Específicos13 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA14 3.1 UM BREVE HISTÓRICO SOBRE O PROCESSO EDUCACIONAL BRASILEIRO 14 3.2 ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL 16 3.3 O PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL NO BRASIL 18 3.4 DEFICIÊNCIA VISUAL 23 3.5 O ENSINO DE QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS25 4 METODOLOGIA 32 4.1 Localização da pesquisa 32 4.2 Método a ser utilizado 32 4.3 Amostra 32 4.4 Instrumentos de coleta de dados 32 5 RESULTADOS E…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO PSICOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE OS CONTEÚDOS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VALÉRIA MARIA FONSECA DE LIMA RIO DE JANEIRO 2006 PSICOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE OS CONTEÚDOS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VALÉRIA MARIA FONSECA DE LIMA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre…

importantes na conclusão desta monografia. Ao Prof. Jailson de Macedo pelo apoio e inspiração no amadurecimento dos meus conhecimentos e conceitos que me levaram a execução deste trabalho. A todos os professores que fazem e fizeram parte do corpo docente do curso de Serviço Social, que contribuíram para o meu crescimento enquanto acadêmica e futura profissonal, a minha gratidão. “Não se deve ir atrás de objetivos fáceis”. É preciso buscar o que só pode ser alcançado por meio dos…

Instituição: Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Montes Claros, MG, Brasil 1 Acadêmica do curso de Enfermagem da Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil 2 Acadêmico do curso de Odontologia da Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil 3 Docente da Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil 4 Doutora em Odontologia, Área de concentração em Saúde Coletiva, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Montes Claros, MG, Brasil o sofrimento daqueles em situação de…

minha ausência. Aos demais amigos que torceram e contribuíram com essa escalada cheia de desafios e obstáculos. À coordenação, docentes e toda a equipe do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco, pela excelência em seu trabalho. À Instituição de Ensino Superior Privada que permitiu a realização dessa pesquisa. Ao Grupo GETED: que muito me ajudou a refletir sobre minha pesquisa. Às colegas do mestrado que dividiram comigo viagens, angústias, frustrações…

das práticas de letramento postas marcha. Procede‑se, assim, a uma reflexão sobre os caminhos percorridos e sobre as tri‑ lhas que se abrem. Partimos da premissa de que é possível o ensino/aprendi‑ zagem da (re) escrita, mais especificamente do letramento acadêmico com a utilização de plataformas digitais. Nosso objetivo é investigar se os procedimentos de reescrita do modelo grafocêntrico tradicional e das pesquisas em pla‑ taformas digitais representadas por trabalhos…

São Paulo em Perspectiva Print version ISSN 0102-8839 São Paulo Perspec. vol.14 no.2 São Paulo Apr./June 2000 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-88392000000200002 PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO MOACIR GADOTTI Professor da Universidade de São Paulo e Diretor do Instituto Paulo Freire. Autor, dentre outras obras, de Perspectivas atuais da educação. Resumo: O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o…

reflexões mais sistemáticas e consistentes sobre a natureza socializadora da escola, instituição privilegiada para a inserção do indivíduo moderno no espaço público. Preocupado com a integração social em formações sociais marcadas pela solidariedade orgânica, caracterizadas por intensa divisão do trabalho social e efetivamente sujeitas à anomia, o pensador francês diagnosticava a importância da ação socializadora a ser empreendida pelas gerações adultas sobre os imaturos (Durkheim,…

....... 53 6. Perfil do Egresso .................................................................................................... 55 7. Organização Curricular e Inovações Metodológicas ............................................... 58 7.1 Desafio Profissional ......................................................................................... 62 7.2 Programa do Livro Texto – PLT ........................................................................ 64 7.3 Caderno de Atividades ..

curso. Aos meus colegas de curso Narcelia, Patrícia e Saldanha, pelas contribuições em inúmeros momentos desta caminhada. Ao núcleo gestor da escola Maria vieira de pinho por ceder o espaço para desenvolvimento desta pesquisa. Aos alunos e professores que colaboraram com a pesquisa em questão. DEDICO ESTE TRABALHO A DEUS, A MEUS PAIS, MEU ESPOSO E A TODOS OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO COMO UM TODO, QUE BUSCAM CONSTANTEMENTE APERFEIÇOAR A SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA.…