A Pesquisa Na Educação Basica

O presente trabalho foi baseado em questões levantadas pelos professores do 3º semestre, juntamente com o resultado de uma pesquisa feita a dois gestores de duas escolas da rede pública Municipal do estado de São Paulo-SP. O tema levou-me a compreender qual a função e a importância do IDEB (Índice de desenvolvimento da Educação Básica) para a educação. DESENVOLVIMENTO O IDEB foi criado pelo INEP (Órgão vinculado ao MEC) em 2007, como um indicador que pudesse

A LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO COM PROFESSORES-ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR / UFPI Fhernanda de Araújo Silva Graduanda em Pedagogia da Universidade Federal do Piauí E-mail: nandinha_f_4@hotmail.com Maria da Glória Duarte Ferro Orientadora, Mestra em Educação, Coordenadora Geral do Parfor, Professora do Departamento de Fundamentos da Educação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal do Piauí E-mail: gloria-ferro@hotmail.com INTRODUÇÃO O contato

CÂMARA DOS DEPUTADOS COMISSÃO DE CONSTITUIÇÃO E JUSTIÇA E DE CIDADANIA REDAÇÃO FINAL PROJETO DE LEI Nº 8.035-B DE 2010 Aprova o Plano Educação PNE providências. e Nacional de dá outras O CONGRESSO NACIONAL decreta: Art. 1º Fica aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da aprovação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas no cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal. Art. 2º São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo;

EMENTAS CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA GILDA/2013 Disciplina: Metodologia científica EMENTA Organização dos estudos no ensino superior. Ciência, conhecimento e método científico. Noções básicas sobre pesquisa. Diretrizes e fundamentos para elaboração de trabalhos científicos. Estrutura, redação e apresentação de monografia/relatório científico/projeto de pesquisa. Problema metodológico da pesquisa. O problema da pesquisa. Trabalhos científicos e comunicação científica de acordo com as…

CURSO DE PEDAGOGIA 1° SEMESTRE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Adailza de Souza Ferreira – RA: 427208 Deysiane da Silva Avelino – RA: Elizabete Targino da Silva Reis - RA: 409269 Rejiane da Silva Florentino – RA:416867 Rosangela Terrão Ximenes – RA: 435007 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor à…

aprendizagem da microbiologia seriam aprofundados e solidificados a cada ano cursado, de modo a contribuir para a formação de um aluno consciente e preocupado com o meio ambiente e a saúde individual e da comunidade. No cenário atual vemos que na educação básica não é dado o enfoque necessário à disciplina de microbiologia, onde geralmente é inserida como um tópico em biologia, mas sem a relevância merecida. É de suma importância sua inserção como disciplina nos ensinos…

ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Plano de aula almejando a inclusão Adriana Francisco de Jesus Orientadora: Profa. Viviane P. Colloca Araujo Co-Orientador(a): Mônica dos Santos Mandaji SÃO CARLOS 2014 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Plano de aula…

Competências do profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saúde Ribeirão Preto 2011 SILVANO DA SILVA COUTINHO Competências do profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saúde Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Doutor em Ciências. Área de Concentração: Enfermagem em Saúde Pública Linha de Pesquisa: Práticas,…

tem como enfoque principal a Educação para Jovens e Adultos (EJA), ou seja, o conjunto de processos de aprendizagens, formais ou não, graças aos quais, as pessoas, cujo entorno social considera adultos, desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas ou profissionais ou as reorientam a fim de atender suas próprias necessidades e as da sociedade. A educação de adultos compreende a educação formal e permanente, a educação não formal e toda…

(mercado de trabalho?), ao desenvolvimento da pesquisa, à formação continuada, entre outras. A proposta conduziu à formação de um grupo inicial que foi organizado de acordo com afinidades oriundas da prática docente, da pesquisa e da atividade política que envolve a causa. Assim, ao iniciar as atividades do GT “A Docência no Ensino Superior” é necessário estabelecer uma agenda de discussões que, a médio prazo, poderá levar a elaboração de projetos de pesquisa em conjunto. A intenção…