A Pesquisa Em Educação Do Ponto De Vista Positivismo

TEÓRICOS DO POSITIVISMO E DO MARXISMO RESUMO O presente artigo tem inicialmente o objetivo, em compreender e enfatizar os principais fundamentos teóricos do positivismo e do marxismo. E também analisa-se a influência expansiva de cada uma dessas vertentes clássicas do conhecimento no mundo ocidental contemporâneo. Por fim, articulam-se as vertentes do positivismo e do marxismo, contrapondo-as, a fim de se obter uma síntese produtiva de um novo modelo. Palavras-chave:…

das Teorias da História do ensino superior à Educação Básica. Nila Michele Bastos Santos1 RESUMO O presente artigo pretende discutir as representações das categorias e conceitos presentes nas teorias da História, ministradas no Ensino superior, e as transformações sofridas quando estes chegam à Educação Básica. O estudo da questão se constitui a partir de uma pesquisa exploratória sobre o universo valorativo de alunos e professores da educação básica e ensino superior. Buscamos…

Sociologia da educação A sociologia da educação é uma disciplina que estuda os processos sociais do ensino e da aprendizagem. Tanto os processos institucionais e organizacionais nos quais a sociedade se baseia para prover educação a seus integrantes, como as relações sociais que marcam o desenvolvimento dos indivíduos neste processo, são analisados por esta disciplina. A Sociologia da Educação é a vertente da Sociologia que estuda a realidade sócio-educacional e os processos educacionais

PORTIFOLIO – FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO RIO NEGRO 2011 Introdução De origem grega, a palavra filosofia significa amigo da sabedoria. Desde a antiguidade, a surpresa e o espanto perante o mundo levam o homem a formular questões sobre a origem e a razão do universo e a buscar o sentido da própria existência. Todos os aspectos da cultura humana podem ser objetos de reflexão. A questão central de cada corrente filosófica está inserida na estrutura econômica, social e…

acabaram pedindo a renovação e articulação em seus serviços, assim objetivando mostrar como se deu o processo de construção teórica do Serviço Social e a sua prática como profissão, como modelo tradicional, conservador, desde os tempos em que era vista como simples forma de fazer “caridade”, com forte base moral e religiosa presente, ainda, até a atualidade, em que o profissional do Serviço Social precisa de qualificação técnica-científica para poder atuar nos diversos setores da…

CIÊNCIAS CONTÁBEIS PESQUISA CONTÁBIL BRASILEIRA: UMA ANÁLISE FILOSÓFICA Eric Aversari Martins Orientador: Prof. Dr. Luiz Nelson Guedes de Carvalho SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO 1. Introdução ........................................................................................................................ 11 1.1. Uma justificativa mais aprofundada do problema da tese .......................................... 20 1.2. A lógica da abordagem ao problema de…

RA: 4300067001 Izabel Cristina Q. Costa RA: 4351852066´ Marci Dos Santos Carvalho RA: 3815653233 Nilza Isabel Cintra RA: 3808596381 Wellington Maciel De Moura RA: 4300066967 Belo Horizonte 16 de Abril de 2013 Após diversas pesquisas, reflexões e análises exaustivas, porém frutíferas, indicada pela ATPS – Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II, com o fim de listar o conjunto de etapas planejadas e supervisionadas e que teve como alvo…

a primeira vez com Maria da Conceição Rabêllo de Barros, com quem teve três filhos, e a segunda, com Gilda Naécia Maciel de Barros, com quem conviveu até o final de sua vida. Dentre os teóricos do liberalismo e da educação brasileira Roque Spencer destaca-se tanto por suas pesquisas e seus escritos, como pela defesa intransigente que fez do liberalismo, pelo combate ao totalitarismo e pela “defesa da escola pública”, na segunda metade da década de 50. Sua obra bastante extensa, porém,…

e letramento no contexto da educação básica, como forma de articulação entre, o conhecimento socialmente produzido que o educando possuí e os saberes pedagógicos pertinentes às práticas dos professores. A pesquisa embasou-se nas concepções da pesquisa- ação e desenvolveu-se em uma instituição pública municipal de Itajaí, tendo como sujeitos, alunos com oito anos de idade, de uma segunda série e alunos com idade, a partir de dezoito anos que cursavam a Educação de Jovens e Adultos,…

bem estar social etc. Neste sentido, “a visão do Direito, como um mero sistema normativo, tem se revelado frustrante do ponto de vista da efetivação de seus fins mais nobres: a realização da justiça e a promoção da paz social." (FARIAS, Maria Eliane Menezes de., 1988, p. 19). Defende a ideia de que o direito não se resume à norma, e nem a norma à sanção, renegando o positivismo clássico e dogmático do direito brasileiro. Em suma, cria e dá eficácia a formas de convivência social, com…