A Pesquisa Como Prática Educativa

TEXTO 5 PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVO-CRÍTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO (A) EDUCADOR (A) Denise Meyrelles de Jesus Mariangela Lima de Almeida Ines Martins Ramos de Oliveira Alexandro Braga Vieira Este texto analisa os processos instituídos/instituintes de pensar a contribuição da pesquisa-ação sobre as realidades educacionais locais. Buscamos apresentar uma síntese de diferentes olhares sobre a pesquisa-ação e também um metaolhar sobre os modos como o nosso grupo vem traçando…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A PRÁTICA EDUCATIVA: ESTUDO DE CASO DA ESCOLA “JARDIM DE INFÂNCIA LOBINHO” Jefferson Flora Santos de Araújo (Graduando do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPB e membro do corpo editorial do Jornal UEPB. E-mail: jeffsantosa@hotmail.com) Josilene Flora dos Santos (Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela UEPB, Especialista em Supervisão Escolar pela FIP e professora do município de Solânea-PB. E-mail: josy_floraprof@hotmail.com) Márcio Alison…

INSUFICIÊNCIA RENAL CRÔNICA EM TRATAMENTO HEMODIALÍTICO: ATIVIDADE EDUCATIVA DO ENFERMEIRO Claudia Bernardi Cesarino* Lisete Diniz Ribas Casagrande** CESARINO, C.B.; CASAGRANDE, L.D.R. Paciente com insuficiência renal crônica em tratamento hemodialítico: atividade educativa do enfermeiro. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 6, n. 4, p. 31-40, outubro 1998. O objetivo deste estudo foi contribuir para o conhecimento da atividade educativa do enfermeiro com paciente renal…

requisito parcial da 2ª Avaliação semestral, orientado pela Prof.ª Ceila Moraes. Belém/ PA 2011 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Joseval Miranda no texto o “estágio supervisionado e atuação de pedagogos em espaços não escolares” vêm mostrar as praticas e reflexões sobre a atuação do pedagogo em espaços não formais, por meio da analise documental das diretrizes curriculares do curso de pedagogia, da LDB ( lei de diretrizes e bases da educação nacional) e teóricos como Gohn (2005),…

Administração de Ciência e Tecnologia Mídias Educativas Análise empresarial e identificação de inovações Abril / 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 3 2. A EMPRESA: MÍDIAS EDUCATIVAS 4 2.1 HISTÓRICO 4 2.2 PRODUTOS 5 2.3 PONTOS FORTES 6 2.4 PONTOS FRACOS 7 2.5 ÁREAS DE ATUAÇÃO, PARCEIROS E CLIENTES 7 3. O MERCADO 9 4. INOVAÇÕES IDENTIFICADAS 10 4.1 NO PRODUTO/SERVIÇO E PROCESSO PRODUTIVO 10 4.2 NA FORMA DE TRABALHO 12 4.3 NO GERENCIAMENTO DE PROJETO 14

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL DE SOROCABA DIDATICA E PRATICA DE ENSINO PEDAGOGIA 3ª SEMESTRE - NOITE. GRAZIELE DAS NEVES OLIVEIRA 444341 FABIANA VIECENTE DA SILVA 442075 DILENE C. L. C. SILVA 444833 TATIANE RODRIGUES M. 442929 Tutora a Distância: Profª Ma Ausdy N. Castro santos Tutor Presencial: Joel A. Silveira Júnior Pólo Zona Norte Sorocaba / SP 04/04/2014 FACULDADE

A PRÁTICA EDUCATIVA DA ESCOLA DO CAMPO: ESTUDANDO O CAMPO COM OS SUJEITOS DO CAMPO¹ Sivaldo de Oliveira Silva² Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde – PE Centro de Ensino Superior de Arcoverde – PE sivaldooliveira2010@hotmail.com RESUMO Este artigo objetiva estudar a prática educativa da escola do campo com os seus sujeitos, analisando se há a contextualização do currículo e a integração entre escola e comunidade. Pretende-se ainda, entender quais temáticas relacionadas ao…

A PRÁTICA DE GRUPOS COMO AÇÃO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA group practice as health-promoting action in the family health strategy Natália de Cássia Horta1, Roseni Rosângela de Sena2, Maria Elizabeth Oliveira Silva3, Tatiana Silva Tavares4, Isabela Marques Caldeira5 RESUMO A Promoção da Saúde tem sido apontada como um eixo essencial na Estratégia Saúde da Família (ESF). Entretanto, no cotidiano da assistência, as equipes de saúde da família encontram…

com a sociedade”, mostra que um aspecto marcante da década de 1950 foi a maneira mercantilista de analisar as interferências da ciência e da tecnologia sobre a sociedade. Ressalta que a década de 1960 e 1970 é marcada por uma separação formal entre pesquisa científica e produção tecnológica, esperava-se que a ciência produzisse essencialmente conhecimentos objetivos acerca das realidades natural e social. Neste período ciência e tecnologia eram vistas como formas autônomas da cultura e…

Elizete Simonelli de Souza ² Sandra Mara Ricci Pocai3 Resumo: Esta pesquisa objetiva mostrar que a sala de aula é um dos principais ambientes que ocorrem as trocas recíprocas de ensino-aprendizagem, sendo os sujeitos da ação professor e aluno. Justificando a importância de mostrar que as atitudes do professor são fatores cruciais no ambiente escolar determinando o modo com que os alunos o percebe. Para realizar esta pesquisa foram analisadas algumas bibliografias específicas sobre…