A Pesquisa Caracterizaçao E Procedimentos Aula Tema 6

Documentos comprobatórios Tempo de Serviço cargo/função 1 Atividades didáticas em sala de aula: regência e observação (quadro resumo) 2 Participação em Reuniões 3 Visitas Técnicas 4. Caracterização do campo de estágio 5. Análise e avaliação do Projeto Político- Pedagógico da escola (Professores OBRIGATÓRIA) 6. Análise e avaliação das atividades do Programa Especial de Formação Pedagógica (todos OBRIGATÓRIA)

e indispensável do ser humano, principalmente quando se trata de alunos com necessidades educacionais especiais, pois o seu objetivo é incluir o aluno e contribuir com o trabalho do professor, preservando o direito de toda a educação. Deste modo, o tema: Educação Inclusiva: “Desafios para os Professores da Classe comum e Inclusão do Aluno com Necessidade Educacional Especial”, busca oportunizar o conhecimento e a investigação das relações que envolvem os alunos desta modalidade, seja na…

Curso: Pedagogia VILA VELHA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA 05 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 05 2.2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA 07 3. CAPÍTULO II – DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS 10 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 5. REFERÊNCIAS 15 6. ANEXO 16 1. INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo, descrever as experiências de estágio em educação

Conhecimento a pesquisa, selecção, organização, tratamento e análise de dados são essenciais e exigem, cada vez mais, o recurso a técnicas e instrumentos tecnologicamente actualizados. Mas, para que tais técnicas e instrumentos suportem acções, projectos e investigação consequentes há que garantir, a montante, a capacidade de modelação que permita a tomada de decisão quanto às variáveis e relações a investigar, as medidas a aplicar e os critérios de selecção a adoptar. As…

MAGÉ 2014 sumário INTRODUÇÃO 1-ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2- ROTINA OBSERVADA 3- REFERENCIAL TEÓRICO 4 -INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5- RELATO DA INTERVENÇÃO............................................................................... 6- MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................…

Por dentro de uma sala de aula de física Adelson Fernandes Moreira Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais Oto Borges Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Apresentamos os resultados de uma investigação etnometodológica sobre uma sala de aula de física, desenvolvendo uma abordagem descritiva desse ambiente de aprendizagem. Atividades com simulações, exercícios com lápis e papel e experimentação foram combinadas para proporcionar aos alunos ambientes de…

Barbosa, pelo cuidado e dedicação. À professora Cláudia Gomes Moreira Costa, pelo cuidado, dedicação e responsabilidade em transmitir os conteúdos necessários para a construção desta monografia. À professora Simone, pela presteza e ajuda na pesquisa de campo. À minha família, pela paciência, em aceitar a minha ausência. Em especial a Gaby, que muito contribuiu com meus trabalhos, digitando e organizando. E ao meu esposo, Adilson, que soube esperar e ter paciência, além de me incentivar.

4. Identificação do grupo de estágio 5 5. Metodologia 5 6. Pertinência do estágio 6 7. Cronograma 7 CAPÍTULO 1 – RELATOS DIÁRIOS 1.1. 1.ª Secção – Estágio no 4.º Ano B – Bibe Azul-Escuro 9 15 1.1.1. Caracterização da turma 15 1.1.2. Caracterização do espaço 16 1.1.3. Horário 17 1.1.4. Relatos diários 18 1.2. 36 2.ª Secção – Estágio no 1.º Ano B – Bibe Castanho 1.2.1. Caracterização da turma 36 1.2.2. Caracterização do espaço 38 1.2.3. Horário 38 1.2.4. Relatos diários

entendida como INSTRUÇÃO ▪ Transmissão de conhecimentos ▪ Educação como produto ▪ A relação estabelecida é vertical ▪ Não tem a preocupação da formação do pensamento reflexivo ▪ Ênfase em situações de sala de aula 1.3 – Metodologia ▪ Aulas expositivas e demonstrações pelo professor 1.4 – Avaliação ▪ Provas, exames, chamadas orais ▪ Visa a exatidão da reprodução do conteúdo comunicado ▪ As notas funcionam como níveis de…

PARA AULAS PRÁTICAS DE BIOQUÍMICA Profa. Dra. Kátia Regina Pimentel de Araújo Sgrillo Ilhéus - Bahia 2006 2 APRESENTAÇÃO A presente apostila foi elaborada a partir de uma coletânea de roteiros de aulas práticas de bioquímica, considerando técnicas apresentadas em obras semelhantes. Este trabalho tem o objetivo de facilitar o acompanhamento da parte prática da disciplina Bioquímica, aprimorando o aprendizado e, consequentemente, melhorando a qualidade de ensino na UESC. Roteiro de…