Educação e meio ambiente

ADRIANA DA SILVA RODRIGUES Análise de sequência didática de ciências à luz de um instrumento de validação Trabalho de Conclusão de Curso de Pesquisa Apresentado ao Curso de Especialização em Ensino de Ciências a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Orientador: Prof. Ms Ricardo Henrique Pucinelli São Paulo 2013 RESUMO RODRIGUES, Adriana da Silva. Análise de sequência didática de ciências à luz de um instrumento de validação. 2013. 15 f. Trabalho de conclusão de curso (Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. O ensino de ciências está sendo tratado de forma descontextualizado e precisa levar ao educando uma forma de aprendizagem significativa para que possam tomar conhecimento pelo conhecimento científico, e ter condições de tomar atitudes frente ao mundo que está inserido. Este trabalho teve como objetivo fazer uma análise de sequências didáticas fornecidas no curso de Especialização no Ensino de Ciências, para que fossem aproveitadas por pares para uma análise crítica acerca de um instrumento de validação. Com o intuito de melhorar a formação do educador de ciências, para assim promover a interação e apropriação deste instrumento para fazer de suas aulas mais diversificadas e melhorar sua dinâmica com aprendizagem significativa para alunos de vários níveis dentro do ensino fundamental.

TEMA DO TRABALHO Relatório apresentado ao Ensino Médio do Colégio (-)como requisito parcial de avaliação da disciplina de ____________ Prof. _____ MARINGÁ 2013 SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA 4 1.1 TÍTULO 4 1.2 OBJETIVO 4 2 INTRODUÇÃO 5 3 MATERIAL E MÉTODOS 6 3.1 MATERIAIS 6 3.2 PROCEDIMENTO 6 4 RESULTADO E DISCUSSÃO 7 5…

.................................................... 11 2. REVISÃO DA LITERATURA .................................................................. 12 3. CARACTERIZAÇÃO FISICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA 14 2.1. Os apoios financeiros..................................................................................................... 15 2.2. Funcionamento do conselho pedagógico e os seus elementos ...................................... 16 4. CARACTERIZAÇÃO…

Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Dalila Cristina de Campos Gonçalves Tutor de sala: Erica Magna JUAZEIRO-BA 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 003 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 003 1.2 OBJETIVOS 004 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 004 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 005 2.1 METODOLOGIA 005 2.2 CRONOGRAMA 005 REFERÊNCIAS 006 ANEXOS 006 ROTEIRO DA ENTREVISTA........................................................................................006 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I...................................................................007 …

OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES…

sala: Sandra Silveira de Souza Araranguá 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE…

a realização das etapas de caracterização e observação; V. preencher os instrumentos de observação e de caracterização; VI. preparar parte do relatório de estágio relativo à etapa de caracterização do campo de estágio; VII. conhecer o projeto político-pedagógico da escola cedente; VIII. analisar e discutir os referenciais teóricos e os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área específica; IX. explorar as várias possibilidades de aplicação dos parâmetros ao longo do…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA – UNISUL Missão Educação e gestão inovadoras e criativas no processo do ensino, da pesquisa e da extensão, para formar integralmente, ao longo da vida, cidadãos capazes de contribuir na construção de uma sociedade humanizada, em permanente sintonia com os avanços da ciência e da tecnologia SUMÁRIO |1 |BASES LEGAIS |1 …

2.2.1. Objetivo Geral 4 2.2.2. Objetivos Específicos 4 2.3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 4 2.4. MÉTODO 5 2.5. AVALIAÇÃO 5 2.6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6 3. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 9 4. INSTRUÇÕES GERAIS DA DISCIPLINA E DO LABORATÓRIO 11 ROTEIRO DAS AULAS PRÁTICAS ..............................................................................................12 1. APRESENTAÇÃO Bem vindos ao curso de Infectologia Veterinária I da UNIME! A Infectologia para o curso de Medicina Veterinária,…