A Personagem é Um Elemento Essencial Na Narrativa Sem El

o “bom e o mau trabalhador”. Os episódios retratam o antagonismo na relação com o trabalho do personagem protagonista Bob Esponja (que estabelece uma relação subjetiva positiva e prazerosa com sua atividade de trabalho, mas também alienada) e seu antagonista, Lula Molusco (que representa a esfera do sofrimento e da penosidade no trabalho). Os quatro episódios selecionados apresentam elementos essenciais para a compreensão da importância que o trabalho representa na vida dos indivíduos e…

61 & EXPEDIENTE REDE DE L ETRA S Publicação periódica dos alunos do Curso de Letras da Universidade Estácio de Sá. Di r et o r d o Cu r s o d e L et r as d a Un i v er s i d ad e Es t ác i o d e Sá PROF DEONÍSIO DA SILVA Co n s el h o ed i t o r i al : PROF ANGELO RICARDO GRISOLI PROFª GILDA KORFF DIEGUEZ PROFª IZABEL LEVENTOGLU PROFª JULIANA DA FONSECA HERMES VELLOSO PROF LEONARDO BÉRENGER ALVES CARNEIRO PROFª LUZIA TERESA MARIA VELLOSO PORTO Co o r…

INTERDISCURSIVIDADE E (RE)CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA FÁBULA DE MILLÔR FERNANDES ............................................................... 289 UMA REVERÊNCIA SEM A DEVIDA CURVATURA ................................................ 303 A INTERAÇÃO NAS PERSONAGENS DO MUNDO MÁGICO DE MARINA COLASANTI ................................................................................. 317 CULTURA E ARTE EM TEMPO-DE-MUTAÇÃO APOCALIPSE OU GÊNESE? ............. 325 ÁGUA ÁGUA ÁGUA PALAVRAS…

Jon. A verdadeira história dos Três Porquinhos. 2. ed. São Paulo: Cia. das Letrinhas, 2005. CAVALCANTE; SANTOS – Referenciação e marcas... 660 O acionamento desses conhecimentos prévios, que são separados apenas por questões didáticas, é essencial para a construção dos sentidos, que incluem a reelaboração de referentes. Assim, a compreensão de uma intencionalidade sarcástica numa frase como “Antônia é papa-hóstia” depende da identificação do significado da expressão…

pelos dirigentes do Estado, devido à sua capacidade em filosofar. Note-se, porém, que na República não havia lugar para os poetas. Segundo Platão, os prosadores e os poetas reportam acontecimentos passados, presentes e futuros através da simples narrativa ou imitação, ou através de ambas (Platão, p.115). Citando Homero, Platão o critica da seguinte forma: quando ele profere um discurso como se fosse outra pessoa, acaso não diremos que ele assemelha o mais possível o seu estilo ao da…

marcam o início da chamada época feudal; com as tentativas da Igreja de inculcar nesses guerreiros uma ética ou , ao menos, regras de conduta que limitassem a violência e seus efeitos sobre as populações desarmadas; (...). Ora, a maioria desses elementos quase não aparece antes do ano 1000. Não é, portanto, sábio falar de cavalaria antes dessa data. (FLORI, 2005, p.12). É assim, portanto, que, por volta do ano 1000, forma-se, no seio daquela sociedade, uma nova classe social, com…

escuros, de bichos, de não ser aceita e tantos outros. Em contato com essas leituras a criança projeta seu mundo nos personagens e estes atuam de modo a colaborar na resolução desses sentimentos e conflitos. Como exemplo, é frequente ouvir casos como os que vamos descrever. Primeiro, é o caso de Bia, uma menina de seis anos que, de tanto ouvir a história de Cinderela, se projeta na personagem Cinderela e apresenta o desejo de ter os cabelos louros, grandes e lisos e solicita diariamente…

leitor de hoje, no entanto, não se identifica do mesmo modo que os contemporâneos do romancista com a nomeação e, seguramente, não lhe é familiar essa imagem que o narrador evoca. Mudaram os trajes, os penteados e forma de se fazer uma descrição. A personagem e o narrador pertencem a um outro momento histórico, marcado por outras características, sujeitas a normas de seleção e de composição próprias da época. Todo momento histórico apresenta um conjunto de normas que orienta e…

ÚRSULA: A ESCRITA DE VANGUARDA .......................................... 44 2.1 A intriga: díade e tríade ............................................................... 44 2.2 O enredo: narrativa de encaixes .................................................. 48 2.3 A construção das personagens .................................................... 70 2.4 O narrador: pluralidade de vozes ................................................ 83 2.5 A representação…

dia a dia. Dedico este trabalho aos meus pais, Anelise e Dante, exemplos em minha vida, por me ensinarem que sonhos existem para serem sonhados e realizados. RESUMO A sociedade tem por regra não valorizar a imaginação enquanto qualidade essencial da vida humana sendo que isso vem atingir a visão das instituições escolares as quais se voltam a uma educação que apresenta maior importância à produção do aluno do que ao desenvolvimento integral do ser. O processo imaginativo…