A Personagem De Ficçao Fichamento

Fichamento do livro: Guerra e guerreiros na Idade MédiaResende Filho, Cyro de Barros. Guerra e guerreiros da Idade média / Cyro de Barros Resende Filho. --- São Paulo: contexto, 1989. --- (Coleção repensando a história geral) | Pág.105º parágrafo | O império Romano passa pro crise de grandes proporções, durante o século III d.C.: crise fato estrutural: econômica, social, política, religiosa, cultural e militar. | Pág.106º parágrafo | A estabilidade do Império e seu constante…

teses, dissertações, sejam impressos ou disponíveis em meio eletrônico ou virtual), o aluno deve indicar como irá proceder com o material lido: onde irá consegui-lo (em livros, sites de busca, sites especializados), como irá documentá-lo (resenhas, fichamentos, esquemas e resumos) e como irá interpretá-lo (análise de teorias, confronto de informações divergentes, comparação entre teorias etc). Veja as etapas da pesquisa bibliográfica: Sumarização (sumário prévio, levando-se em…

Fichamento 5 – Prova – Mestrado HARVEY, David. Condição Pós-Moderna. São Paulo: Edições Loyola, 1993. Parte I: Passagem da Modernidade à pós-modernidade na cultura contemporânea Capítulo 1: Introdução “Soft city, de Jonathan Raban (...) foi escrito no auge da história intelectual e cultural em que algo chamado ‘pós-modernismo’ emergiu de sua crisálida do antimoderno para estabelecer-se por si mesmo como estética cultural”. “À tese de que a cidade estava sendo vitimada por um…

gostam e se lembram do Sítio do Pica Pau Amarelo, obra também do autor Monteiro Lobato que soube traduzir como ninguém as aventuras do mundo infantil, produzia um espaço de magia que se integrava à natureza. O faz-de-conta, o pó de pirlimpimpim, os personagens do folclore e as boas traduções que Lobato fazia dos antigos clássicos tornaram-se um marco na Literatura Infantil. O tempo passou, a sociedade modernizou-se por meio da industrialização, expandindo a produção de livros. A partir…

SUMÁRIO 2 Coerência Textual. 6 3 Coesão Textual. 13 4 Texto Argumentativo. 22 5 Redação Técnica. 31 6 Resumo 38 1 Níveis de Compreensão. 2 8 Resenha 50 9 Relatório 54 10 Fichamento 58 11 Tipos de Documentos. 60 12 Textos. 85 Níveis de Compreensão.[1] A interação do leitor com o texto pode ocorrer em níveis mais superficiais ou mais profundos, dependendo de alguns fatores, entre eles o propósito com que ele lê. Assim, costuma-se hierarquizar a compreensão da leitura em…

segunda é estática e sem movimento. Os verbos são predominantes num texto narrativo. O indispensável da ficção é a narrativa, respondendo os seus elementos a uma série de perguntas: Quem participa nos acontecimentos? (personagens); O que acontece? (enredo); Onde e como acontece? (ambiente e situação dos fatos). O texto narrativo é feito com base em alguns elementos: O quê? - Fato narrado; Quem? – personagem principal e o anti-herói; Como? – o modo que os fatos aconteceram; Quando? – o…

que nem sempre, e tampouco em todas as áreas, podia ser garantido (em particular durante o esforço bélico da Segunda Guerra Mundial). A disponibilidade de recursos dependia frequentemente de um complexo jogo político e de redes de contatos com personagens influentes da burocracia estatal. EXEMPLO Após a Segunda Guerra Mundial, nas décadas de 1950 a 1980, o país viveu profundas transformações em seu sistema produtivo, deixando de ser uma sociedade eminentemente rural, com uma…

aquele encontro e apertamos as mãos cordialmente. Tínhamos sido grandes amigos em Oxford. Gostaria dele imensamente. Era tão bonito, tão comunicativo, tão cavalheiresco. Fonte: WILDE, 2002. Esse é o trecho inicial do conto, quando o narrador-personagem conta sobre o reencontro, após dez anos, com um ex-colega de escola. Ao longo da narração, são utilizadas diversas palavras que retomam vocábulos mencionados de forma explícita ou termos inferidos pelo contexto. Acompanhe a…

narrativa, considerando as especificidades dessa tipologia textual, tais como a escrita prosaica, as personagens, o tempo, espaço e os momentos (situação inicial, conflito, clímax do conflito e desfecho). Este passo foi importante para os alunos percebessem que a arte de narrar histórias está associada a uma boa elaboração das idéias do autor, ou seja, as ações das personagens devem estar descritas de forma a prender a atenção do leitor. Para ilustrar estes aspectos…

repetir o que o professor disser e fazer. Não é lógico imaginar que o aluno é passivo no processo de aprendizagem, mas é concebível o mecanismo de estímulo-resposta e reforço-punição em treinamento de soldado nas forças armadas e em situações de ficção como Laranja mecânica. BURGESS, Anthony. Laranja mecânica. Tradução de Fábio Fernandes. São Paulo: Aleph, 2004. Enfim, parte-se do pressuposto de que os alunos não sabem nada, cabendo ao professor transferir conhecimentos para eles;…