A Pergunta Que Segue O Raciocínio Indutivo Encontra Se Na

instruções: Vou fazer perguntas ao grupo, às quais, porém, responde só um membro de cada vez, começando numa ponta e acabando na outra. Se a pessoa designada não responder, quando chegar a sua vez, pode dizer “PASSO” e assim terá mais tempo para reflectir. A resposta deve ser imediata e espontânea. Os participantes devem observar também as expressões e os gestos uns dos outros conforme vão intervindo. Os participantes não devem debater as opiniões mas, tão somente escutá-las. As…

o uso do raciocínio indutivo. dò conhecimento Definir é marcar limites, é dizer o que uma coisa é, ou seja, descobrir a essência das coisas. Portanto, a procura da verdade empreendida por Sócrates está centrada no ponto de vista do ser. Voltando sua atenção para o problema do homem,Sócrates faz uma análise detalhada das qualidades individuais e das virtudes humanas, determinando e definindo essas qualidades como sendo a bondade, a justiça, a temperança, a coragem etc. Quando pergunta…

remota do método científico situa-se na Grécia clássica, com o nascimento da dialética, que se apresentava como método de pesquisa e busca da verdade por meio da formulação adequada de perguntas e respostas. A primeira pergunta relaciona-se à definição do tema do diálogo, ou debate. Obtida a resposta, faz-se nova pergunta com base no conteúdo da primeira resposta e assim por diante, até chegar à verdade. A dialética foi, portanto, uma precursora da lógica. A lógica é a forma de…

PERGUNTAS SOBRE FILOSOFIA - PARTE 2 1ª QUESTÃO Qual o sentido da crítica de Aristóteles das ideias de Platão? R: Aristóteles fez muitas interrogações em relação ao seu mestre, vamos ressaltar aqui algumas que nos foi ensinado belissimamente e que está no material didático que é a questão da alma. Para Platão a alma já contém em si mesma o saber e que alma ao deixar o corpo, a mesma possuiria outro corpo, impregnando nele o saber já adquirido. No entanto, já…

matemática pode vir a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem de conceitos matemáticos pelos alunos, bem como, no ensino matemático permitir ao professor questionamentos e observações que ajudam a analisar e compreender o desenvolvimento do raciocínio do aluno. Assim, a busca de novas metodologias para se trabalhar no ensino de matemática têm sido uma constante na vida dos educadores, a utilização de novos materiais que, apesar de ser amplamente discutidos, contudo, merece uma…

matemática pode vir a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem de conceitos matemáticos pelos alunos, bem como, no ensino matemático permitir ao professor questionamentos e observações que ajudam a analisar e compreender o desenvolvimento do raciocínio do aluno. Assim, a busca de novas metodologias para se trabalhar no ensino de matemática têm sido uma constante na vida dos educadores, a utilização de novos materiais que, apesar de ser amplamente discutidos, contudo, merece uma…

processo de mediação sob enfoque da psicologia cognitiva 3.1. Atenção e consciência 3.2. Percepção 3.3. Representação do conhecimento (imagens e proposições) 3.4. Linguagem contextual 3.5. Resolução de problemas e criatividade 3.6. Tomada de decisões e raciocínio 4. Conclusões 5. Bibliografia. 1. Introdução Pergunte-se o leitor - mesmo aquele a quem o título do trabalho não pareça de plano cativante e que tenha aberto este livro coincidentemente nesta primeira página - em quantos…

Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e…

um centésimo de segundo já é passado, será que o presente não é uma ficção?”, “Será que tudo o que acontece é sempre antecedido por causas?”, “O que é a felicidade? E como alcançá-la?”, “O que é o certo e o errado?”, “O que é a liberdade?”.Essas perguntas são tipicamente filosóficas e refletem algo que poderíamos chamar de atitude filosófica perante o mundo e perante nós mesmos. A ATITUDE FILOSÓFICA Os problemas…

produtos, particularmente nas últimas décadas do século XX ganhou importância e aumentou vertiginosamente com o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. É fundamental sabermos como utilizar as informações e o conhecimento. O "conhecimento" não se encontra apenas nos documentos, nas bases de dados e nos sistemas de informação, mas também nos processos de negócio, nas práticas dos grupos e na experiência acumulada pelas pessoas para aumentar sua produtividade e conquistar novas…