A Percepção Da Profissão Docente

algumas questões ou dúvidas existentes trabalho escolar, importantes também para o nosso conhecimento. O processo de identificação com a profissão docente pode acontecer por meio das atividades realizadas por professores de estágios e os próprios estagiários. A compreensão das propostas metodológicas revela uma percepção do valor atribuído ao ensino, bem como certas ideias em relação aos processos de ensinar e de aprender. Cabe ao estagiário um olhar atento os…

CONTEMPORANEIDADE, TRABALHO DOCENTE E TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS. ELENICE FERREIRA DE SOUZA1 elenice_fs@yahoo.com.br ALYSSON RODRIGO FONSECA2 alysson@funedi.edu.br Resumo Nas últimas décadas, as transformações sociais, políticas e econômicas no Brasil foram bastante significativas. O aumento da sofisticação tecnológica da informática, o crescimento demográfico, a crescente urbanização e a expansão dos meios de comunicação transformaram nossa sociedade,…

da validade prática dos cursos oferecidos pela Universidade nas licenciaturas, habilitando para o magistério, fortalece o elo ensino-pesquisa-extensão, no sentido de promover ações pedagógicas que não percam de vista a formação do profissional docente, na qual a prática se desenvolva no cotidiano escolar como referência para a formação inicial de novos professores, e ainda sirva para subsidiar a formação continuada dos egressos ou atuantes nos três graus de ensino. O professor…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL MEMORIAL DESCRITIVO IDENTIFICAÇÃO Curso: Curso de Graduação em Química - Licenciatura Componente curricular: Formação docente e as pesquisas na área do ensino de ciências/química Fase: 1ª fase Ano/semestre: 2014/ 1º semestre Professor: Rosangela Ines de Mattos Uhmann Aluno: Martinho Kroetz QUÍMICA: MINHA OPÇÃO DE VIDA Venho por meio desse memorial

indiscutível futuro. E é tão tranquilo saber isso… Estresse na escola Excesso de licenças médicas para docentes é sinal de que que se deterioram as relações em sala de aula; governo e pais não podem se omitir A última sexta-feira, Dia do Professor, não foi data para muita comemoração. A educação no Brasil vai mal, já se aprendeu. Mas nem todos sabem, ou querem saber, que os docentes também participam dessa tragédia nacional como vítimas. Não são apenas os baixos salários. Há…

no processo de formação de professores com vistas a dar possibilidades a este professor de perceber a sua prática e de refletir sobre a mesma como forma de revê-la e redimensioná-la. PALAVRAS-CHAVE: Formação de Professor - Teoria e Prática - Ação Docente. ABSTRACT This article is based on the research on teachers' education after their life history narratives, conducted during the preparation process of the author's doctoral thesis and is intended to reflect the teachers' education in…

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Psicologia – Noturno – 8º semestre Projeto de Intervenção: Cuidando do Cuidador: estratégias de sensibilização aos futuros profissionais de enfermagem Docente: Aline Del Raso Discentes: Adriana Amorim Rafaela Amorim OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Proporcionar um espaço de sensibilização para prática profissional dos alunos do primeiro semestre do curso de enfermagem noturno da UNIME/LF se utilizando das estratégias de Grupo…

ensino aprendizagem na associação teoria versos a pratica nas ações de enfermagem. Este estudo teve abordagem descritiva de natureza qualitativa realizada com 11 docentes de cursos técnicos de enfermagem. Observou que os docentes percebe que os alunos ainda possui dificuldade de junção teoria e pratica no entanto a partir da percepção dos docentes a teoria constitui um conjunto de conteúdos e de reflexões que os acadêmicos conseguem adquirir durante o curso. Desde o professor analise as…

FRANCISCO ALIANDRO DA COSTA ENSINO DA CONTABILIDADE NA TEORIA E PRÁTICA: uma análise comparativa da concepção de docentes e discentes da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN MOSSORÓ-RN 2014 FRANCISCO ALIANDRO DA COSTA ENSINO DA CONTABILIDADE NA TEORIA E PRÁTICA: uma análise comparativa da concepção de docentes e discentes da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN Monografia apresentada ao Curso de…

atuação docente, é possível perceber que o processo de ensino-aprendizagem se constrói exigindo que o profissional se adéque a novas práticas pedagógicas. O repensar na docência é uma necessidade contínua para que as novas gerações de profissionais sejam críticos e reflexivos. O estudo buscou apresentar as qualificações necessárias ao nutricionista que atua na docência, tomando como suporte referenciais teóricos embasadores que apontam para a necessidade de atenção a qualificação do…