A Partir Da Leitura Do Texto Texto Organização Da Educa

assegure a construção da cidadania e da criatividade. Conforme estudamos ao longo do curso de Pedagogia, aprendemos que a educação e a escola, merecem um papel de destaque numa proposta de sociedade, pois a mesma tem muito que refletir sobre sua organização curricular, a começar pela compreensão de que a sua ação passa a ser uma intervenção singular no processo de formação do homem na sociedade atual. Mas para isso acontecer, para que nós futuros educadores sejamos bons professores no…

Simone Anacleto Pariz. Jundiaí Junho /2013 INTRODUÇÃO Este é um projeto transdisciplinar que se inicia no 2º ano do ensino fundamental para os turnos matutino e vespertino se estendendo por todo o ano letivo, com o objetivo de estimular a leitura. Serão selecionados livros infanto-juvenis de preferência da literatura brasileira com o intuito de que as crianças usem a sua imaginação e criatividade, para que no decorrer das séries tenham uma desenvoltura melhor das matérias…

DA TECNOLOGIA. Brasil, 2015. Monografia – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015. RESUMO O presente trabalho investigou questões sobre a importância do uso da tecnologia no processo de aquisição da leitura e escrita. Em especial o uso do computador e da internet como ferramenta mediadora do processo ensino-aprendizagem de educandos, uma vez que tais recursos estão presentes de forma frequente no cotidiano dos alunos. A pesquisa objetivou…

facilite o enredo e evite interrupções. ( p47). ------------- “Contar com naturalidade implica ser simples, sem artificialismos. São também indispensáveis a sobriedade nos gestos e equilíbrio na expressão corporal.” (p. 50) Capitulo 5: Atividades a partir da História. A história não acaba quando chega ao fim. Ela permanece na mente da criança, que incorpora como um alimento de sua imaginação criadora. Sempre que possível propor atividades para ajudar a digerir esse alimento, num…

APRENDERES NECESSÁRIOS[1] à educação no século XXI JOSÉ EUSTÁQUIO ROMÃO São Paulo outubro de 2001 PILARES, SABERES, APRENDERES OU REAPRENDERES RESUMO JOSÉ EUSTÁQUIO ROMÃO A Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) desenvolveu, no “Relatório Jacques Delors”, publicado no Brasil como título Educação: um tesouro a descobrir (São Paulo : Coretz, 2000), os quatro pilares necessários à educação no século XXI. Instado pela…

sabem que as histórias são faz de conta, começam a manifestar o seu senso crítico. Capítulo 2: Estudo da história infantil Estudar uma história em primeiro lugar é divertir-se com ela, captar a mensagem que nela implícita e em seguida após algumas leituras identificar os elementos essenciais a sua estrutura. (p.21) A introdução é a parte principal, preparatória, diz quando, onde e quem, estabelece o contato entre o narrado e o ouvinte, devendo ser enunciada com voz clara, pausada e…

o crescimento do número de alunos das referidas escolas, tornou-se obrigatória a criação de Unidades Executoras próprias, para que houvesse a transferência dos recursos do PDDE pelo FNDE. 2 A Escola e sua cultura: Conhecendo a organização do tempo e do espaço escolar da Escola Municipal Drª Lourdes Pinillos Menezes. No que se refere ao espaço físico, à unidade escolar conta com 3 salas de aulas amplas e arejadas, as quais contém quadro branco, um armário para…

quê? Porque eu vou dizer uma coisa pro senhor: pra quem é como esse povo de roça o estudo de escola é de pouca valia, porque o estudo é pouco e não serve pra fazer da gente um melhor. Serve só pra gente seguir sendo como era, com um pouquinho de leitura. (...) Ciço, um agricultor familiar do sul de Minas Gerais. Aníbal soares de Almeida Ana Carolina Mendes Emilly Souza de Oliveira Fernanda Elfrida Veronez de Araújo Maria da Conceição Pereira Silva EDUCAÇÃO POPULAR – PILAR QUE SUSTENTA E BRADA

instantes da vida desse povo.” Monteiro Lobato “A leitura deve ser um objeto de aprendizagem, e não apenas um objeto de ensino [...]. Ler, não é apenas decodificar, converter letras em som, tendo a compreensão como consequência [...].Ler é interpretar. Interpretar é criar significado, não só a partir do que está escrito, mas também do conhecimento que cada leitor traz para o texto, seu conhecimento de mundo, sua experiência de vida. Uma prática de leitura que não desperte e cultive o…

DAIANE PEREIRA DISCENTE – CLAUDINE SAMPAIO AMORIM . FICHAMENTO Estão mortas as fadas? AMARILHA, Marly. Estão mortas as fadas? Petrópolis: Rio de Janeiro: Vozes.1997 DA TEORIA À PRÁTICA: LER PODE SER A SAÍDA “Trabalhar a promoção da leitura, inevitavelmente passa pela formação do leitor, com uma pedagogia e uma teoria renovadas à luz da interdisciplinaridade e do resgate do homem, individuo, cidadão, que precisa sentir-se sujeito histórico para interagir no ato de ler…