A Origem Da Filosofia Chaui Marilena De Souza

Conceito, implicações e os novos desafios. Daniel Leonel da Rocha Graduando em Filosofia Resumo A instituição política vive um período de profundo descrédito, talvez pelas constantes denuncias de corrupção. O fato é que onde se deveria observar a prática relativa ao bem comum o que se encontra na verdade é o interesse pelo bem particular. Diante desta problemática, este artigo procura investigar sobre a origem da corrupção no sistema político e se ela é realmente responsável…

sensíveis, estamos sempre dando sentido às coisas. Ao “filosofar” espontâneo do homem comum costumamos chamar de filosofia de vida. Trata-se de um pensar ainda não tematizado, ou seja, ainda não posto em discussão, pelo qual o homem, no seu cotidiano, escolhe seus caminhos. Há valores que entram em jogo. Nossas diferentes escolhas podem nos colocar diante de diferentes filosofias de vida. A filosofia propriamente dita tem condições de surgir no momento em que esse pensar é posto em…

Em busca de uma Ética universal A ÉTICA como "... reflexão científica, filosófica e até teológica..."³ , vem sendo estudada desde a antigüidade pelos mais renomados filósofos. Sócrates, consagrado "fundador da moral"4 , destacou-se nesta área da filosofia por buscar em suas indagações, a convicção pessoal dos transeuntes para obter uma melhor compreensão da justiça. Sócrates acreditava nas leis, mas como pensador capaz de por em prova o próprio subjetivo, às questionava, gerando um…

Geografia em Atos, n. 9, v.1. UNESP, Presidente Prudente, 2009. PLANO DE AULA – “A GLOBALIZAÇÃO COMO FÁBULA, PERVERSIDADE E POSSIBILIDADE” 1 Wesley de Souza Arcassa 2 Fabiola Magalhães Andrade Resumo O presente plano de aula serviu de base para o desenvolvimento da atividade de intervenção em ambiente escolar, realizada pelos estagiários da UNESP/Campus Ourinhos, junto à Escola Técnica Estadual “Jacinto Ferreira de Sá”. Nesta atividade foram ministradas aulas, que tiveram como temática…

nas praças públicas (agorá), da cidade (pólis) de Atenas, Sócrates situou sua doutrina na natureza humana e seus desdobramentos ético-sociais. Via na prudência (phónesis) uma virtude essencial para a ordem social, visando uma educação cidadã. De origem simples, Sócrates era filho de um escultor e de uma parteira. Estudou literatura, música, ginástica, retórica, geometria e astronomia, tal como as obras dos outros filósofos e também dos sofistas, conta Andreas Drosdek (p. 15). Enquanto…

pelo povo" (Rui Barbosa, apud Laud. Freire). Como pode ser notado, é difícil conceitualizar as palavras política e poder, sem as confundir. É notável que durante a História, houve uma diversidade de significados dado a palavra Política. Tendo como origem da palavra, a Grécia antiga, o conceito nela elaborado era diferente do que vemos hoje em dia. De acordo com o pensamento otimista de Aristóteles a política seria a “ciência que estuda o sumo bem, e como finalidade da política é o bem…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA “PAULA SOUZA” FACULDADE DE TECNOLOGIA DE AMERICANA Alan Frederico de Moraes Alcione Fagundes Jacome João César Brischi Bonilha Fernandes Juliana Henrique de Carvalho Lucas Michell Gavioli Renan Andrade Moreira Rodrigo Antunes de Oliveira LINGUAGEM E PERSUASÃO Americana 2013 Alan Frederico de Moraes Alcione Fagundes Jacome João César Brischi Bonilha Fernandes Juliana Henrique de Carvalho Lucas Michell Gavioli

276 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesquisa⇔extensão Novembro/2002 A INTERAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO EDUCATIVO* Luiza de Souza Müller** Resumo: Abordamos o tema da interação do professor-aluno observando como o professor deve trabalhar interagindo com o aluno, para que a construção do conhecimento seja alcançada e ajude o aluno a sair da sua dependência intelectual, podendo por meio do conhecimento, atingir a sua maioridade intelectual. O professor, buscando a melhor forma de …

276 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesquisa⇔extensão Novembro/2002 A INTERAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO EDUCATIVO* Luiza de Souza Müller** Resumo: Abordamos o tema da interação do professor-aluno observando como o professor deve trabalhar interagindo com o aluno, para que a construção do conhecimento seja alcançada e ajude o aluno a sair da sua dependência intelectual, podendo por meio do conhecimento, atingir a sua maioridade intelectual. O professor, buscando a melhor forma de …

ensino excludente, produz práticas de violência contra seus alunos. A instituição escolar torna-se palco do aprendizado da violência por meio de práticas que não refletem o mundo próximo e conhecido dos alunos, ao humilhá-los pelo não saber e pelas origens populares, ao excluir o diálogo e a compreensão das relações sociais. Por isso, Candau (1999) afirma que não podemos perder de vista três pontos de análise acerca da violência escolar. A primeira é que não se pode dissociar a…