A Organização Intelectual E Adaptação Piaget

Licenciatura em Psicologia Unidade Curricular: Psicologia do Desenvolvimento 1 JEAN PIAGET Ano Lectivo 2013/2014 “Em cada ano que avança no crescimento (…) há perdas, há lutos a fazer, mas há novos investimentos que são igualmente fonte de prazer e reforço da identidade. Não sejamos demasiado nostálgicos… para não fazermos regressões, mas não sejamos demasiado apressados para que não fiquem lacunas por preencher.” Celeste Malpique

raciocínio etc., que fazem parte do desenvolvimento intelectual. Existem duas formas que resultam na interação que é o processo de assimilação e acomodação. O processo de assimilação consiste em uma mudança quantitativa no sujeito, mediante a incorporação de elementos. Já o processo de acomodação, e a mudança qualitativa na estrutura intelectual(esquema)do sujeito, pelas quais se adapta ao meio. A assimilação e a acomodação juntas, justificam a adaptação. Segundo Mizukami (1986) a…

Trabalho de Análise de Desenhos sob a visão de Piaget da disciplina de Psicologia Construtivista orientado pela professora Eliane Silva Gabas. Bauru 2014 1 Sumário  Introdução................................................................................03 1- Objetivo 2- Teorias: Grafismo e Fases de Piaget  Desenvolvimento......................................................................08  Conclusão...................................................................

estágios sendo o primeiro sensório motor (recém-nascido e lactente), pré-operatório (A primeira infância: de dois a sete anos),operações concretas (A infância de sete a doze anos) e as operações formais (adolescência). A princípio o desenvolvimento intelectual ou psíquico tem seu inicio a partir do nascimento findando-se na vidaadulta, sendo que este assim como o crescimento orgânico também desenvolve durante a vida até que atinja um nível estável alcançando sua maturidade, enquanto este…

TEORIAS DE APRENDIZAGEM TEORIAS E CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET, VYGOTSKY E FREUD Polo: SÃO JOSÉ RIO PRETO Aluno: CAMILA BRANDÃO FANTOZZI Prof.: MARCELO QUEIROZ LIZARDO Curso: PEDAGOGIA Disciplina : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... ii 1. JEAN PIAGET…

identificar as diferentes formas de adaptação ao ambiente e o peso da herança em seu comportamento. Em 1916, Lewis Terman introduziu o teste de inteligência (teste de Stanford–Binet), que conduziu a uma série de estudos sobre o desenvolvimento intelectual da criança. Na década de 1920, Arnold Gesell analisou o comportamento infantil através de filmagens, nas quais as crianças foram observadas em idades diferentes, estabelecendo pela primeira vez um desenvolvimento intelectual por etapas,…

com Vygotsky: O fato de o homem se tornar bípede (duas mãos), lhe permitiu desenvolver a coordenação motora fina e o movimento de pinça, que possibilita a escrita. Outra característica humana é a flexibilidade do nosso cérebro, que permite a adaptação às diversas situações. O homem não possui um cérebro predeterminado geneticamente ao nascer, mas se desenvolve a partir da maturação biológica e da interação com o meio social. (Pg.49) Vygotsky chama de inteligência prática uma nova forma

ROSIMEIRE SOUSA B. CAMPOS RA: 3775772156 SHEILA RODRIGUES SOARES RA: 3708623463 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSORA: ELLEN MUNIZ Anápolis, 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO 03 GESTALT. 04 SIGMUND FREUD 06 PIAGET 08 VYGOTSKY 11 WALLON 13 BEHAVIORISMO 15 CONCLUSÃO 17 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 ENTREVISTAS 19 INTRODUÇÃO Segundo os psicólogos, grandes estudiosos do passado, ninguém é capaz de aprender simplesmente porque outra…

Desenvolvimento Cognitivo- Jean Piaget • • • 1 Quais os mecanismos que o sujeito usa nas diferentes etapas da vida para entender o mundo.? Quais os processos que o indivíduo usa para conhecer a realidade? Como se desenvolve o conhecimento de mundo da criança? • Quais os processos mentais envolvidos numa dada situação de resolução de problemas e quais os processos que ocorrem na cça para possibilitar aquele tipo de atuação? • Suposição central de Piaget – criança…

básicos, principalmente de alimentação, que esta ligada diretamente à saúde. Analisando esse item contido no artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos do Homem, diz Jean Piaget: “O desenvolvimento do ser humano esta subordinada a dois grupos de fatores. Os fatores da hereditariedade e adaptação biológicas, dos quais depende a evolução do sistema nervoso e dos mecanismos psíquicos elementares, e os fatores de transmissão ou de interação sociais, que intervêm desde o berço e