A Nova Historia Seu Passado

Para onde vamos? Toda reflexão estratégica tem início com um bom diagnóstico e é justamente isto que o estudo da História da Educação, disciplina de grande importância para os futuros pedagogos, nos proporciona; permitindo-nos traçar planos e metas para alcançar um futuro de maior qualidade educacional. E qual a importância da História da Educação? Um dos grandes trunfos da História da Educação é nos conduzir a uma postura crítica e reflexiva para entendermos as transformações…

KOSELLECK, Reinhart. Futuro Passado. Contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: Contraponto, Editora Puc-RJ, 2006. Bruno Silva de Souza1 No Brasil, o nome de Reinhart Koselleck tem, cada vez mais, se tornado familiar entre os que estudam história, sobretudo para aqueles particularmente interessados nas discussões teóricas da disciplina. Nascido no ano de 1923 em Gorlitz, Alemanha, Koselleck doutorou-se em 1954 com a tese Kritik und Krise2, publicada cinco anos depois. Foi

urban configurations. Palavras-chave: Cidade. História. Memória. Key words: City. History. Memory. A cidade simbólica: inscrições no tempo e no espaço Questões que interrogam o passado das cidades fascinam sobretudo pelos caminhos labirínticos que indicam ou apenas se insinuam nas paisagens que emergem das sombras das memórias, ora em imagens precisas, ora fluidas, ora grotescas, ora diáfanas. Como falar de uma cidade? Como abordar o seu passado e a construção de sua memória? As…

Escolas historiográficas: O Positivismo História na Educação I – 2014.2 Coordenadora Profª. Lúcia Garcia OS FRANCESES NO RIO DE JANEIRO (1555) Os franceses tinham interesses na exploração de nossas riquezas, principalmente o pau-brasil. Eles queriam fundar no Rio de Janeiro uma colônia chamada França Antártica. Os franceses chegaram em 1555, chefiados por Nicolau Durand de Villegaignon. Eles desembarcaram na Ilha de Seregipe, hoje Villegaignon, no Rio de Janeiro. Aí construíram o Forte Coligny

Outros Tempos Volume 9, número 13, julho de 2012 – Dossiê História e Cidade 149 ENTRE BARÕES, FOGUETES E QUILOMBOLAS: Museu Casa Histórica de Alcântara e a institucionalização de discursos e representações sobre a cidade de Alcântara1 BETWEEN BARONS, ROCKETS AND QUILOMBOLAS: Casa Histórica de Alcântara Museum and the establishment of speeches and representations about Alcântara city; DANIEL RINCON CAIRES Especialista em História Instituto Brasileiro de Museus – IBRAM…

O TEMPO NA ESCRITA DA HISTÓRIA Marcos Alfredo Corrêa[1] RESUMO: Com este artigo busca-se demonstrar a importância do tempo para a escrita da história. Pensar o tempo na história é fazermos exercícios de rompimentos com noções temporais acorrentadas em nosso dia a dia. É identificar o saber que temos sobre o tempo, é entender porque tal saber se constituiu a partir de determinados referenciais explicativos da realidade. Trabalhar o tempo enquanto noção básica de aprendizagem…

itens, referentes ao conceito de História e ao ofício do historiador. I Nos dois trechos dos poemas, o autor ressalta a importância da dimensão espacial para o estudo da história. II O trecho que diz que aconteceu a mil anos e continua acontecendo nos passa a ideia de uma histórica cíclica, algo comum para os historiadores do mundo antigo, como Heródoto. III Os trechos dos poemas nos mostram a importância de todas as dimensões temporais, não se apegando ao passado, comumente…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Claudia Teresa Romualdo da Silva RA: 4979932349 Joana Inês de Castro Mancini RA: 5740169432 Maria das Graças Ralho RA: 5381980079 Regiene de Aguiar Seguese RA: 5540137448 Vanessa Ariede Silva Rafael RA: 5322984356 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”,…

condiçõDisambig grey.svg Nota: Para outros significados, veja História (desambiguação). História, do pintor grego Nikolaos Gysis (1892). História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")1 é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também pode verificar toda a informação do passado que pode ter sido…

PEDAGOGIA METODOLOGIA DE HISTÓRIA E DE GEOGRAGIA O ENSINO DE HISTORIA NO CONTEXTO DAS TRANSIÇÕES PARADIMÁTICAS DA HISTORIA E DA EDUCAÇÃO. RESUMO A História tem se caracterizado por uma ideia absoluta, e definitiva, pois tem se a comprovação de fatos, algumas com transformações mecânicas, num encadeamento de causas e consequências. A Historia sofre…